教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的原则是()。
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在布置环境时,教师要充分相信幼儿的能力,放手让幼儿参与环境的布置,使他们在创设环境的过程中,受到教育并得到发展,把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的()原则。
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一位在国际赛事上取得冠军的体育运动员,其成功可以追溯到幼儿时期教练的启蒙。反映出教师劳动具有( )。
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根据《全国消防条例》的规定,托儿所、幼儿园、学校、养老院、福利院、医院等单位()时,应当对婴幼儿、学生、老人、残疾人和病人等采取()措施
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幼儿园教师在保教实践中要处理好的关系不包括与()的关系。
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管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了()的要求。
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端午节到了,社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人,保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看,这体现了创设环境的()。
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某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提出完善活动的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是( )。
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根据《全国消防条例》,托儿所、幼儿园、学校、养老院、福利院、医院等单位应急疏散时,应当对婴幼儿、学生、老人、()和病人等采取优先保护措施
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保育员应具备(),这反映在教师与幼儿的互动模式上,着重建立民主平等的师幼关系。
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教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏,要求教师站在幼儿的角度,从“我想怎么教”来设计活动。
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班级保教人员对教育过程精心设计组织,对教育结果进行细致评估,在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究,这一系列的工作称为幼儿班级()。
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有的教师在组织教育活动时,主要采用课堂集体教学的形式,主要是老师讲,幼儿听,很少有让幼儿动手操作与活动的机会,游戏更是受到忽视。这主要违背了()。
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在布置环境时,教师要充分相信幼儿的能力,放手让幼儿参与环境的布置,使他们在创设环境的过程中,受到教育并得到发展,把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的( )原则。
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幼儿教师在讲“昆虫一家亲”这节课,讲到一半的时候,为了检验幼儿是否真正了解了昆虫的特征,采用将各种飞禽鸟兽混在一起的方式,鼓励幼儿找出昆虫,发现大多数幼儿并没有完全掌握昆虫特征这一科学知识后,教师改变教学策略,幼儿进一步理解这个知识。那么教师采用的是评价方法是()。
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日常生活中,我们经常会发现,幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣,有时孩子仍不能完全记住,但他们在电视上看到关于儿童各种产品的广告,只需一两次就对广告词熟记于心。这体现了( )。
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5 班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究,对教育过程精心组织,对地教育结果进行细致评估,这一系列的工作称为()。
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幼儿之间存在“智力类型“和“学习类型“的差异,这要求教师在组织活动中应遵()
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社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落,觉得人老了没有用没有用,什么都做不了,只能挨日子。为了改善这种现状,小王从尊重每位老人做起,通过入户探访、开办主题兴趣小组等方式,协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是()。
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幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时,通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点()
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李明这个学期被派到韩国教汉语。作为一名志愿者教师,他承担了两所学校从幼儿园到小学、中学和成人4个年龄层次的汉语课程。尽管任务很重,但是李明还是努力想办法去适应自己的生活和工作环境。李明所教的中学生班以前开过汉语课,他想知道这些学生对己经学过内容的掌握情况,就组织了一次简单的测试,这种测试类型是()
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教师教幼儿认识菊花时,告诉幼儿菊花是清香的,这违背的主要原则是()
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幼儿教师李老师存档的一部分材料记录着幼儿主要的成长过程,反映了幼儿的兴趣、态度以及特定领域的努力、进步与成就等内容。这属于幼儿园班级信息管理中()
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教师引导幼儿动手动脑参与环境的创设,比如,组织幼儿讨论“六一儿童节快到了,我们活动室的墙壁怎么布置”等等,这体现了教师在幼儿园环境创设中的()作用
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教师开展了“我会交朋友”的活动 ,将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了幼儿园活动的()特点
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