对于负强化形成的问题行为，在使用消失程序时，应使原来的负行刺激。（)
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积极行为支持强调，在处理问题行为时，除了应当采取措施使问题行为减少或消失，还应教会学生一个（）行为。
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负强化是运用惩罚排除不良行为的过程．
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对有利于组织目标的行为实行正强化，对不符合组织目标的行为实行负强化，此外还有（）
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负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
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人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。下列属于正强化的是（ ）。
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负强化是指惩罚违背组织需要的行为，使此类行为减弱甚至消失，以保证组织目标的实现。下列各项属于负强化的有()。
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小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。
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假如在你原来Windows Vista系统里已经安装的正常运行的应用程序在windows 7系统里有问题，你应该确定使用下列哪一个工具？（）
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在行为强化理论中，负强化等同于惩罚。
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固体表面和液体接触时，原来的固-气界面消失，形成新的（）界面，这种现象称润湿。
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《关于印发加强生产设备采购程序控制的刚性规定的通知》指出，设备使用单位对设备及备配件的使用负主体责任，在使用过程中发现问题未及时报告的，给予相关责任人（）、单位分管领导撤职处分。
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对员工的行为进行强化激励时，应坚持正强化与负强化相结合，以正强化为主。
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负强化指在行为出现时把不愉快的刺激撤消或者减少,这样可以增加行为的频率。
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在操作条件反射中，行为的结果导致了消极刺激增加，从而使该行为反应逐渐减弱，称为负强化。
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人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。<br>下列属于正强化的是（）
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强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，-般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某-行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。下列属于负强化的是（）。
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以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。
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当行为出现时撤消其所厌恶的刺激，该行为出现的频率增加，这叫做负强化。
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正强化和负强化都会促使良好行为的增加，区别是正强化是通过给予好的刺激达到的，负强化通过撤消厌恶刺激达到的。
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使用负试灯查找电路故障时，应使电路开关在闭合状态。（）此题为判断题(对，错)。
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当员工表现出的良好行为屡次被上司所忽视时，那么由于这些良好行为没有得到及时强化，所以这些良好行为就会慢慢消失。这种现象叫做（）
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指令系统的完备性指在一个有限可用的存储空间，对于任何可解的问题，编写计算程序时，指令系统所提供的指令足够使用。
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管理人的行为分正强化（奖励，引导积极行为）和负强化（惩罚，制约消极行为）。强化理论认为，正强化要保持连续性，负强化要保持间断性。（）
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错误强化也会成为孩子问题行为形成和不断发生的诱因（）
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