保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和（）的美好环境。
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为了创设良好教育活动环境，保育员应该根据（）和婴幼儿的实际情况来创设环境。
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创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
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在幼儿到室外进行户外活动时，保育员要为班里（）。
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保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
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保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有（）、有教育性的设备和材料。
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保育员要为幼儿创造一个安全、卫生、符合发展需要和（）的美好环境
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在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和（）。
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幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（）、卫生习惯、和（）的兴趣。
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在创设教育环境的工作中，保育员应（）准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。
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幼儿园在创设环境时考虑到幼儿的年龄特征和发展的需要，这是遵循（）。
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发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。
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幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
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幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（）。
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发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。
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保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有吸引力、有（）的设备和材料。
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幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。
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创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。
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保育员应用自己的()为婴幼儿的睡眠创设气氛。
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幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。
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保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。（)
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在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备， 并于婴幼儿共同讨论活动的规则和（）
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大班的主题墙表现形式不仅仅停留在用照片记录的方式，由于中班的孩子能力有了明显的提高，能够自主地用丰富的形式表达和表现自己的想法，因此在主题墙创设方面，教师要为幼儿提供更多的空间和平台，建立一个学习共同体，其意义在于引导和激发全班幼儿互相学习、分享经验、分享智慧。()此题为判断题(对，错)。
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（）保育员和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
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设立幼儿园应当具备有组织机构、章程和规范的名称；有符合规定的场所、配套设施和设备；有符合规定的园长、教师和保育、卫生保健、保安等人员；有必要的举办资金;法律、法规规定的其他条件。()
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