阅读《黔之驴》的教学实录()

A.教师在课堂导入时引入了学生熟悉的作者诗词,自然流畅地导入新课,激发了学生学习新课的兴趣 B.通过提问层层深入,启发学生深入理解文章内容.了解“黔驴技穷”的本质 C.学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固,课堂讲解和练习结合紧密 D.教师最后的玩笑有点跑题,没有体现对学生的尊重

时间:2023-08-05 13:13:37

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