英国宗教改革的历史背景是英格兰人文化的认同和国王的离婚案。（）
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英格兰进行宗教改革的直接导火索是（）
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公元1534年，亨利八世授意英国过会通过《至尊法案》，宣布英格兰的国王及其继承者世世代代都将是下列哪一教会的领袖（）
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1701年颁布的英国《王位继承法》规定：当今国王和丹麦安娜公主死后且无后嗣时，为保障我们的宗教、法律和自由，制订更详明的规定是必要的和必不可少的。这应当由国王陛下商得贵族院和平民院议员的同意，以国王的权力加以规定。该规定说明英国（）
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对岁时节日发展起重要作用的要素有：（）、上层统治阶级的参与、民众的历史情感与文化认同感、宗教因素的渗透、各民族的相互影响和融合。
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中世纪后期，英格兰进行宗教改革是的国王是下列哪位（）
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路德宗是一个诸侯信仰的宗教，英国的宗教是国王的宗教，加尔文教是共和国的宗教
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（）与文艺复兴和宗教改革运动一起当做西方中世纪文化与近代文化之间的历史分水岭.
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英格兰的宗教改革主要涉及到（）
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法国虽然进行了宗教改革，但和英国不一样，他们加强了中央集权，将国王和上帝统一在一起。
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英国宗教改革是国王蓄谋已久的一次宗教运动。
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英国宗教改革是由国王发起,蓄谋已久的一次宗教运动。()
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英国的宗教改革是由于英国国王的一场离婚案所引发的纠纷。
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英格兰的宗教改革是一件蓄谋已久的事情。
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英格兰的宗教改革主要涉及到：（）
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英格兰的宗教改革没有涉及到()。
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英格兰进行宗教改革的直接导火索是:（）
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公元1534年，亨利八世授意英国过会通过《至尊法案》，宣布英格兰的国王及其继承者世世代代都将是下列哪一教会的领袖：（）
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英格兰的宗教改革主要涉及到:（）
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英格兰的宗教改革没有涉及到（）。
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英国宗教改革是由国王发起，蓄谋已久的一次宗教运动。（）
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中世纪后期，英格兰进行宗教改革是的国王是下列哪位：（）
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《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出要着力加强爱国主义教育。加强国情教育、历史教育特别是（）教育，引导青少年学历史观、文化观，增生树立和坚持正确的国家观、民族观、宗教观、强中华民族归属感、认同感、尊严感、荣誉感