中国戏剧中的脸谱是对社会角色夸张和放大，而不是掩饰。
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个案工作中（）要求社会工作者的角色是了解和帮助服务对象而不是批评或责备服务对象，从而促使服务对象客观地正视自己的问题，以利于问题的解决
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（）是对自己在社会关系、人际关系中角色的认识，可以通过人际关系网络中的“我”、与他人比较中的“我”、他人的态度和评价等三个视角来了解。
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时装画中的夸张不是均等地将人体拉长，而主要是加长（），形成以腰为分割点的上下关系。
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依据人物性别、年龄、身份、职业、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不同的脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色的人物形象进行抽象概括后的艺术加工。用哲学的语言来说（）
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教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的主体。
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分配理论是对社会化理论的反对。这种理论强调，现代社会成人角色的分配是根据所具有的职业类型和年限，而不是他们在学校中的所学知识，因而教育的作用与其说是“社会化”，不如说是“选择、分类和分配”。
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舞台呈现的戏剧性的三个特征：舞台呈现中的戏剧性源于“演”与“观”的关系，具有这样三个特征，距离感所带来的（）；富于表情、动作以恰如其分的夸张性；合乎规律的变形性。
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以下哪个不是法庭这个子社会中的角色（）
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中国当代先锋戏剧舞台美术写意性，一个不可忽视的内容就是运用夸张变形和什么？（）
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教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的（）。
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独白最先是一种（），而现在戏剧中的独白是对人物心理活动状态的描述。
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【透镜】功能中的【鱼眼】可以夸张的放大畸变选定对象后的对象，但它不可以设置成负数值。
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民间剪纸造型的夸张，是对繁杂内容条理化，规范化的过程，不是对自然客观的（）。
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在戏剧中，示角色台词内在实质和含义而演员并不说出来的话称为（）
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服务人员在工作岗位上应确定自己的角色为社会角色，而不是性格角色和生活角色。
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服务人员在工作岗位上应确定自已的角色为社会角色，而不是性格角色和生活角色。
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毛泽东思想是对中国革命和建设中的经验教训进行深刻总结而形成的理论概括。（）
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写实类动画造型比较接近现实生活中的人和物，角色造型没有夸张（）
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把戏剧演出中的角色概念拿到社会生活中的是（）。
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在我国，软雕塑是吸收民间“布偶”及“京剧脸谱”等传统美术的色彩和造型，运用漫画变形夸张的手法，通过（)而做成的极具创意的艺术品。
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1956年特伟导演的（)，该片的角色设计借鉴了京剧脸谱，背景设计借鉴国画的工笔重彩技法，充分吸收传统艺术的装饰性，开创了中国动画受民族戏曲影响的传统。
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24、国剧运动提倡者认为当时的社会问题剧一味强调思想、道德和问题，因此导致戏剧的艺术性丧失，而一味学习西方则使戏剧的民族性、古典戏曲的写意性丧失。他们认为戏剧的根本是“由中国人用中国材料去演给中国人看的中国戏”，所以推崇传统戏曲的“写意”，主张“在‘写意的’和‘写实的’两峰间，架起一座桥梁”。
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