过去人们普遍认为,健康就是没有生病或者体质健壮,后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。现在,世界卫生组织对健康的定义是,健康是指身体上没有疾病,心理、生理状态完整,社会适应能力良好。这说明()①世界具有可知性②人类的认识能力是不断发展和提高的③人类社会和自然界能够和谐相处④人类社会的存在和发展是客观的
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在现代社会里,人们对健康的全面、科学、完整、系统的定义就是生理机能正常,没有疾病。
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2000年人健康就是指到了2000年不再有人生病和病残。
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美国比较普遍使用的健康体质测试方法,可以归纳为几个方面,分别是()。
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健康就是保持人们()、()和()上的完好状态,而不是没有()和()。
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洛克认为,人们在还没有进入人类社会之前就享有生命、健康、自由和财产的权利。
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健康即指“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。”
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过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当作独立于作为主体的人以外的东西,通过人的认识,掌握客观存在的普遍规律,以征服客体、利用客体,达到“主客的对立统一”。哲学于是被界定为追求普遍规律或“最”普遍规律的学问。哲学需要讲普遍规律,这是毫无疑问的,但人之一生,在找到了事物的最普遍规律以后,还有一个如何对待最普遍规律的问题,那就是人生态度问题,亦即人生的境界问题,这才是哲学应当探索的最高任务。所以哲学的含义应该超越旧有的界定。 这段文字意在强调:
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强化理论认为,人们做出某种行为或者不做出某种行为,只取决于一个影响因素,那就是动机。
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为了掌握学生的体质情况,过去采用体育锻炼标准进行达标测试,现在利用体质健康标准测试代替过去的达标,能达到同样的目的与效果。
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健康就是身体没有疾病、器官系统功能正常、体格健壮。
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马丁路德的宗教改革核心思想认为,“义人必因信得生”,这就是后来人们称道的“因信称义”。
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()是一门新兴的学科,它致力于探讨心理因素在人们维持健康、生病及病后反应中的影响。
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健康就是保持人们()上、()和()上的完好状态,而不仅没有()和()。
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过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的教育观念认为:学生必须掌握独立探索的方法,获得不断深造的能力,具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力,具备自如表达思想的能力等。这意味着()。
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健康就是指不生病。
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健康就是保持人们()上、()上和()上的完好状态,而不是没有()和()。
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过去,在蒙古地方尽管人们使用瓷碗,但()的制作和使用更为普遍。
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过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当作独立于作为主体的人以外的东西,通过人的认识,掌握客观存在的普遍规律,以征服客体。、利用客体,达到“主客的对立统一”。哲学于是被界定为追求普遍规律或“最”普遍规律的学问。哲学需要讲普遍规律,这是毫无疑问的,但人之一生,在找到了事物的最普遍规律以后,还有一个如何对待最普遍规律的问题,那就是人生态度问题,亦即人生的境界问题,这才是哲学应当探索的最高任务。所以哲学的含义应该超越旧有的界定。
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不少人认为肥胖会损害健康,但美国一项研究表明,胖一点儿照样可以健康,沉迷减肥会损害健康,甚至让人变得更胖。研究人员建议人们均衡饮食,经常运动,就算多长一些肥肉也没有关系。
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过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当作独立于作为主体的人以外的东西,通过人的认识,掌握客观存在的普遍规律,以征服客体、利用客体,达到“主客的对立统一”。哲学于是被界定为追求普遍规律或“最”普遍规律的学问。哲学需要讲普遍规律,这是毫无疑问的,但人之一生,在找到了事物的最普遍规律以后,还有一个如何对待最普遍规律的问题,那就是人生态度问题,亦即人生的境界问题,这才是哲学应当探索的最高任务。所以哲学
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统计显示,近年来在死亡病例中,与饮酒相关的比例逐年上升。有人认为,这是由于酗酒现象越来越严重。这种看法有漏洞,因为它忽视了这样一点:酗酒过去只是在道德上受到批评,现在则被普遍认为本身就是一种疾病。每次酒醉就是一次酒精中毒,就相当于患了一次肝炎。
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此人爱发脾气,易怒,但看着身体健壮,又不怎么生病。大家都说他很健康?你如何正确理解?
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学生父母或者其他监护人()学校学生存在的特异体质、特定疾病或者异常心理状况等身心健康情况。A、没有必要告知
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禅宗注重“异”,人们都用过去的经验在生活,他们最无法开悟的一点就是:“同”。不能开悟,许多痛苦就此产生。有一年蔡志忠获得了“台湾十大杰出青年奖”,香港《东方日报》的总编希望他写一篇文章。“写什么呢?”他问。“写崎岖的道路。”“那是什么?”“你的成功史。”“我不能写,因我没有崎岖的道路。如果我走在崎岖的小径上,我就用崎岖小径的心去欣赏它;如果走在林荫大道上,我就从林荫大道的角度去品尝。我不认为林荫大