下列关于大学的说法中，不正确的是（）。

相似题目

• 关于大学课堂教学，下列说法不正确的是（）。

  A . A、大学课堂教学主要是让学生喜欢，满足他们的兴趣需要 B . B、教师主要讲授知识的确定性的一面，包括最新的科学成果 C . C、大学课堂教学要体现一定的探索性质 D . D、应正确处理好所授内容确定性和不确定性的关系

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• 李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是（）。

  A . 李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展 B . 李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用 C . 作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境 D . 李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用

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• 关于大学的功能，下列说法不正确的是（）。

  A . A.这关系到学校的人才培养目标和要求 B . B.帮助学生了解自己应成为什么样的人才 C . C.这是办学者应关心的，和学生无关 D . D.这关系到学校的办学导向

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• 关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。

  A . A、实践教学可以改善大学生知识结构 B . B、有助于培养大学生自立意识和社会责任感 C . C、实践教学可以改善大学生知识结构 D . D、实践教学可以提高大学生政治思想水平

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• 关于大学生参与勤工助学的意义，下列说法中不正确的是（）。

  A . A.可以帮助大学生了解社会 B . B.可以锻炼大学生的能力 C . C.可以让大学生获得一些收入 D . D.会耽误大学生的学业

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• 关于大学的教材，下列说法正确的是（）。

  A . 教材与教科书是一样的，只是叫法不同而已 B . 教学过程应该依循知识的产生逻辑或形成逻辑 C . 教学过程应该依循知识产生之后的表述逻辑 D . 不必区分知识的产生逻辑与表述逻辑

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• 关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。

  A . 实践教学有利于提高大学教育教学质量 B . 实践教学与提高大学教学质量没有关系 C . 实践教学有利于促进大学面向社会自主办学 D . 实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革

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• 关于大学的教学大纲，下列说法正确的是（）。

  A . A、是关于某一院系的 B . B、是关于某一专业的 C . C、是关于某一门课程的 D . D、是关于某一年级的

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• 关于中国大学课程考核的计分方式，下列说法中不正确的是（）。

  A.一般情况下,五分制中得到3分以上为合格 B.五分制可以让学生更多地关注自己能力的提高 C.五分制强调学生对每一个分数的把握 D.现在的大学课程考核更加的动态、综合、持续

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• 下列关于国立山西大学说法正确的是（）

  A . 1947年国立山西大学录取比例不足30%，但是入学后不会被淘汰 B . 各院系的选修科目学校可以自设，但也要报教育部省批 C . 国立山西大学1944年报送的课程教纲达百十种，其中绝大多数是用英文书写的 D . 1943年工学院课程设置，一、二年级皆不分系

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• 关于大学生入职，以下说法不正确的是（）。

  A . A、发生角色的转变 B . B、从个人到团队的导向 C . C、情感到职业的导向 D . D、感性到理性的导向

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• 李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且接人待物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是()。

  A . 李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展 B . 李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用 C . 作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境 D . 李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用

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• 关于大学课堂教学，下列说法正确的是（　　）。

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• 关于欧洲早期大学的特点，下列说法正确的是（）。

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• 关于美国的公立大学,下列说法正确的是

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• 关于“大学生与诚信”，说法不正确的是（ ）

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• 下列关于大学生创业补贴的说法正确的是

  A、对其申请会及时受理 B、补贴标准是每个创业项目1万元，最高不超过10万元 C、开办网店的创业项目需要提供网店的网址 D、省级大赛获奖前期孵化补贴由大赛承办部门发放

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• 关于大学课堂教学，下列说法正确的是（ ）。

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• 厌恶是大学生常见的负性情绪之一。下列关于厌恶的说法不正确的是：

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• 下列关于我国在校大学生现状的描述中,不正确的是()。

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• 关于大学教育决策的结论,下列说法正确的是（）

  A．其他条件不变，上大学的总成本降低，对上大学的需求将增加 B．收入流的规模不会对教育决策产生影响，收入流的长度会对教育决策产生影响 C．年龄是影响决策的因素之一 D．其他条件不变的情况下，贴现率高的人上大学的可能性小 E．年轻人未来工作的时间长，其教育收益的现值要大于老年人

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• 下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）

  A．能冷静控制自己情绪 B．感情用事，难以用理智控制情绪 C．遇事能坚持自己正确认识 D．已发展到不为小事而发怒和呕气

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