由于学生不能正确理解题意导致大部分学生测验成绩不及格，说明这份测量工具（）

相似题目

• 考试、考查课程成绩有（）门不及格不参加优秀学生奖学金评定

  A . A、1 B . B、2 C . C、3

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• 某县有甲、乙两所规范化学校，教育主管部门为了检验两校初中二年级学生的数学水平，从甲、乙两校的初二学生中，分别随机抽取55和45人（各占全校初二学生总数的25％），进行统一试题的数学测验。测验结果为：甲校有35人及格，20人不及格；乙校有30人及格，15人不及格。试检验甲、乙两校初二学生的数学成绩的差异是否显著。

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• 为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。

  A . 正态分布 B . 标准正态分布 C . 二项分布 D . 均匀分布

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• 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（）。

  A . 定比尺度 B . 定类尺度 C . 定序尺度 D . 定距尺度

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• “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.

  A . 都是矛盾关系 B . 都是反对关系 C . 前者是矛盾关系，后者是反对关系 D . 前者是反对关系，后者是矛盾关系

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• 学生杨某英语成绩一贯较差，经常不及格，某次单元测验却获得了80分。英语老师在他上讲台领取试卷时，严厉地问道："你是不是抄袭了？要不成绩怎么会这么好？"该英语教师（）。

  A . 没有将学生当成发展中的人 B . 进行了合理的推测，并提出了质疑 C . 不应当众进行质疑，应课下单独询问 D . 不用理会，看他下次测验的成绩

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• 将学生的考试成绩分成优、良、中、及格和不及格所得到的数据属于（）。

  A . 分类数据 B . 顺序数据 C . 间距数据 D . 比例数据

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• 一位学习成绩一直保持领先的中学生，在一次考试中因不及格而感到十分沮丧，不能接受这次失败。他认为，我是学校的优秀生，理应每次考试名列前茅，绝对不可出现不及格这样丢脸的事。此后，便一蹶不振，学习状态开始滑坡。这个学生的想法上有功能失调。这种想法称为()

  A . A．绝对性思考 B . B．以偏概全 C . C．过度引申 D . D．主观臆断 E . E．消极注视

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• 由于体育成绩不合格而结业的学生，在结业三个月后至（）之内允许申请体育重修考试一次，考试及格达到毕业要求者，准予以结业证书换发毕业证书。

  A . A、半年 B . B、一年 C . C、一年半 D . D、两年

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• 对《学生体质健康标准》测试成绩不及格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格，则学年评定成绩不及格。学生毕业时《学生体质健康标准》成绩达到60分为及格，准予毕业；《标准》成绩不及格者，高等学校按肄业处理。

  A . 正确 B . 错误

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• 小学四年级的学生小明平时表现活泼，各种能力和行为发展均正常，但就是语文成绩不好，表现为语文考试从不及格。开始，家长怀疑小明智力有问题，但经测验，孩子的智力基本正常。后来经请教有关专家，确定小明的情况是"学习困难综合征"导致的。学习困难综合征是学龄期阶段比较多见的学习发展障碍，除此之外，学龄期阶段面临的主要行为问题还有（）。

  A . 逆反心理，个体彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行 B . 学习困难，智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下 C . 学习疲劳，长时间连续紧张学习后由于身心过度疲劳所导致的学习效率下降的现象 D . 交往障碍，学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现适应困难 E . 心理障碍，学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态

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• 一位学习成绩一直保持班中领先的中学生，在某一次考试中因不及格而出现挫折感。他感到十分沮丧，不能接受这次失败。他认为，我是学校的优秀生，理应每次考试名列前茅，绝对不可出现不及格这样丢脸的事。此后，便一蹶不振，学习状态开始滑坡。这个学生的想法上有功能失调。这种想法称为（）

  A、绝对性思考 B、以偏概全 C、过度引申 D、主观臆断 E、消极注视

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• “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间

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• 查询不及格学生的学号、课程号、成绩。

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• 在Excel的学生成绩表中,欲对不及格学生的成绩用醒目的方式表示,最为方便的命令是( )

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• 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（)。[2007年真题]

  将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是()。[2007年真题] A．定比尺度 B．定类尺度 C．定序尺度 D．定距尺度

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• 一个小学生数学测验的成绩若同时受到其数学和语文能力的影响（如有的人看不懂题意等)，则认为实际测到其所要测的特质（数学能力)的程度不高，因而它是个（)的数学测验。

  A.信度不高 B.信度高 C.效度不高 D.效度高

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• 学校因片面追求升学率，借口教室不足，对一些成绩不好、考试不及格的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”。然而这些学生一离开，该校又接受了一部分初中毕业生，为此事被责令退学的14名学生家长联名向上级行政部门提出申诉。试分析该校的这种做法是否正确，并阐述法律依据。

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• 某男，16岁，独子，初三学生，因学习困难，初二留级复读一年；因临近中考，学习焦虑感上升，注意力不集中，解题速度慢，学习成绩差，一学期五门功课不及格；在门诊做智力测验（WISC）智商为86，体格检查和神经、精神检查未发现明显异常；系早产儿，父母均为工人，长期练习气功，曾让儿子练习气功未被接受；为了提高孩子学习成绩，迎接中考，父母携子四处求医，但疗效均不明显。症状发现：某男自觉有精神障碍，不能继续学习

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• 2010年，上海市B区约3600名初中毕业生参加体育测试，最后成绩按不及格、及格、良、优四个等级记录。为了了解这次体育测试成绩的总体情况，现随机抽取部分学生的体育测试成绩作为样本，通过数据整理计算，得到以下分布表：随机抽取的学生中，体育测试成绩不及格的学生有（）名。

  A．12 B．16 C． 20 D．24

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• 以下是一份学生的语文成绩。 要求：根据题意完成以下操作。 （1）若语文成绩>=60，则及格；语文成绩<60，则不及格。使用IF函数设置公式完成学生语文成绩及格性的判断（须采用两种方法）。 （2）若语文成绩<60，则不及格；60=<语文成绩<80，则中等；80=<语文成绩<90，则良好；90=<语文成绩，则优秀。使用IF函数设置公式完成学生语文成绩等级的判断（须采用两种方法）。

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• 删除计算机系Java成绩不及格学生的Java选课记录。

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• 在Access查询中，适合将成绩不及格的学生从“学生”表中分离出来的操作是（）

  A．更新查询 B．生成表查询 C．删除查询 D．追加查询

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