【判断题】消极心理学模式在整个20世纪占据了心理学发展的主导地位。
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20世纪60和70年代,提出沟通的“五W模式”的心理学家是()
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新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代,提出了()。
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美国著名心理学家(),在研究人类行为形成问题的基础上,于20世纪60年代创立了社会学习理论。
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生物-心理-社会医学模式建立在20世纪的()
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20世纪50年代,美国心理学家()根据在匹兹堡地区的调查结果提出了“双因素理论”。
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20世纪的心理学获得了长足的发展,弗洛伊德的“()”和其弟子容格的“()”这两个概念对心理学乃至整个学术界都产生了深远的影响。
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“消极心理学”的治疗模式
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20世纪在地理学上也发生了重要革命,通常称为什么革命?
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20世纪70年代,在行政伦理学原理建构的过程中形成了新的核心价值,即()
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在20世纪()年代,美国各大学先后成立了学生心理咨询机构。
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19世纪末20世纪初,管理学形成了,在管理学形成之前的两个阶段是()阶段。
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所谓的消极心理学主要是以人类心理问题、心理疾病诊断与治疗为中心的,如在过去一个世纪的心理学研究中,我们所熟悉的词汇是病态,幻觉,焦虑,狂躁等,而很少涉及到健康,勇气和爱。
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科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。()此题为判断题(对,错)。
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20世纪20年代初,()在南京高等师范学校开班授课,并于1924年编写出版了中国第一本《教育心理学》。
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二十世纪初期医学模式发生改变,提出了“社会生物£心理£社会医学模式”。()
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美国心理学家马斯洛在20世纪40年代发表了(),系统地论述了需要层次理论。
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西方一本描写宋朝的书《中国转向内向》中说:“理学在中国占据统治地位后,整个社会走向宇宙统一规范的文化操控,加剧了中国儒学中对工具技术的攻击反驳,中国学问一向就少逻辑,所以中国古代科学虽然发达,但出不了像《几何原本》那样的体系理论,上述材料的中心意思是()
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20世纪80年代以后,教育心理学研究的趋势在世界范围内发生了较大的变化。主要表现为教育心理学
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