心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术。
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提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是（）
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存在于咨询者与来访者之间，主要表现为来访者在心理上不愿攀近咨询者或从心理上敌视、对抗咨询者。常常涉及对咨询者的恐惧、愤怒或被伤害感，这种阻抗属于（）。
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辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意 的现象的技术是指（）
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完形疗法认为，通过让来访者直接体验心理冲突，提高自我察觉水平，从而走向人格整合。
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咨询是（）运用自身知识经验和通过对各种信息资料的综合，对来访者提出的各种问题提供（），促进来访者生理、心理健康和个性充分发展的过程
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治疗师向来访者指出存在于他自身的各种态度、思维、情感和行为之间的矛盾之处。这种方法是（）。
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让来访者学习有意识的控制或调节自身的心理活动，以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激而紊乱的功能（）。
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就业指导员在对来访的残疾人进行心理辅导时，要紧贴来访者的心情，让来访者感觉到你和他在一起，能体会他的爱恨情仇，能体会他的失落、失望等情感。
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认为治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派是（）
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就业指导员在对来访的残疾人进行心理辅导时，要紧贴来访者的心情，让来访者感觉到你和他/她在一起，能体会他/她的爱恨情仇，能体会他的失落、失望等情感。
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存在主义疗法的主要目标是让来访者选择一种对自己负责的更真实的生活。
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以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容来访者：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋的事情。辅导员：你感到现在的生活非常枯燥乏味。该辅导员使用的倾听技术是（）
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客户初次来访，客户经理应主动自报姓名和职务，并双手将名片递给客户，递送名片时应注意让（）朝向对方。
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（）是专业人员运用自身知识经验和通过对各种信息资料的综合，对来访者提出的各种问题提供专业帮助，促进来访者生理、心理健康和个性充分发展的过程。
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心理咨询主要是让来访者感到舒服，咨询目标可有可无。
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在心理治疗中，要避免扮演来访者人生指导教师的角色，而是要促进来访者心理成长，这体现了（）。
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心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术。
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对峙是指咨询者向来访者指出并与之讨论存在于他身上的各种思想、情感、行为之间的矛盾。
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Tal在成功后接受了很多采访，在采访者的严重一个成功的心理学教师往往具备很多外在条件，下列哪一个条件不是采访者认为优秀的老师应当具备的？
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就业指导员在对来访的残疾人进行心理辅导时，要紧贴来访者的心情，让来访者感觉到你和他/她在一起，能体会他/她的爱恨情仇，能体会他的失落、失望等情感。此题为判断题(对，错)。
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在咨询过程中，当发现来访者的心理矛盾可能向心理疾病发展时，咨询者应提醒来访者。这是遵循心理咨询中的（）。
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来访者,女,34岁,公司员工。因婆媳矛盾,婚姻冲突,对丈夫非常不满,烦躁抑郁1个月主动来询。下面是心理咨询师与来访者一次会谈的片段。 心理咨询师:你觉得是什么原因让你烦躁、抑郁呢 来访者:那还用说,还不都是婆婆来我家住,才把我家闹得鸡飞狗跳的,丈夫还老偏向她妈妈,不能听我说他妈半个“不”字,气死我了,没有比这更糟糕的事儿了,这段时间我老失眠、头昏,工作效率也下降了。这日子没法过了。 心理咨询师:
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某心理咨询师计划在给来访者治疗时进行录像，但若让来访者知道录像将影响其心理状态而不利于治疗，也不利于科研的准确性和教学录像的质量。关于是否应该让来访者知道录像的真相，该心理咨询师最恰当的做法是（）
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