学校课余训练中，学生的运动成绩出现停滞不前甚至有些下降，经过一段时间的调整又有所提高，这一现象可称为（）。
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学校课余体育训练的组织形式有（）。
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学校课余运动训练的特点是业余性和（）
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学校课余体育训练的一个阶段一般是（）
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通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为__________。
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高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。
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学校课余体育训练中变换训练法的常用形式有哪些？
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学生通过学校选拔和训练（名单经相关部门审核后报教务处备案），参加学校相关部门认定的重要演出或竞赛（）次及以上，达到要求者可获得（）学分。成绩由指导教师根据学生训练表现和成绩予以认定。
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有些学校会按成绩分班，觉得学生成绩差异太大，不能笼统地上课。你怎么看？
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学校课余体育训练的固有特点是（）。
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在学校课余体育训练中，常用的训练方法主要有重复训练法、（）、循环训练法和（）。
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在飞行训练的过程中、后期，有的学员的飞行训练成绩一直保持在一定水平上，甚至有些下降的现象，这种现象可称之为（）
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学校课余体育训练计划，一般有（）、（）、周训练计划和（）等。
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学校课余体育训练与其他训练一样，主要目标是（）
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学校课余运动训练的特点具有（）和（）。
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课余体育训练是对学生进行身体、（）、（）、（）和（）等各方面的训练，其中（）和（）是学校课余体育训练的主要内容。
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学校课余运动训练是我国整个运动训练体制中的一个环节，因此（）
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课余体育训练是学校利用课余时间对部分有（ ）的学生进行体育训练，培养竞技能力，使他们的运动才能得以发展和提高。
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案例：某学校主管体育工作的领导认为，体育就是运动竞赛，一个学校的体育工作搞得好不好，主要看学校的运动竞赛成绩是否出众，因此明确要求该校体育教研室一定要狠抓课余训练，并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺冠军、拿名次，并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。
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王老师是育才中学高三年级一班的班主任,近日,学校要举行秋季运动会。王老师想让擅长长跑的李明代表班集体参赛为班争光。李明爱好运动,集体荣誉感强,但是成绩不佳,家长担心训练影响学习,不让李明参加比赛,其他特长生也有此类担忧,这让王老师有些为难。（1） 如果你是王老师面对这种情况你会如何做？
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通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为高原现象（）