一天,班主任吃惊地发现自己班的一位男生与一位女生一出校门就手拉手。对此,班主任的正确做法是
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当你看见11班的一位同学在厕所抽烟,你的正确心态是()。
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甲、乙两个班各有40多名学生,男女生比例甲班为5:6,乙班为5:4。则这两个班的男生人数之和比女生人数之和?( )
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一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。
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一位男生一直对同桌女生没有好感,但自从一次生病,那位女同学无微不至地照顾了他后,他对同桌的印象一下子改变了。这一现象被称为()。
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现有若干支铅笔,若只平均分给一年级一班的女生,每名女生可以得到15支,若只平均分给该班的男生,每名男生可以得到10支。现将这些铅笔平均分给该班的所有同学,则每名同学可以得到多少支铅笔:
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赵某,男,21岁,某学校二年级学生。赵某平时爱好集邮。一天,他看到收发室有封信是本班女生李某的,信封上的邮票很新颖,自己还没有,同时又觉得这封信的笔迹像男孩子写的,认为李某在谈恋爱。于是,他把信带回宿舍。在拆信时,被另一位同学看见,当即受到同学的批评。赵某的行为侵犯了李某的哪项权利?
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某大学一位20岁的女大学生与同年级一位男生恋爱三年后,发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后,这位男友不但拒绝承认是自己所为,而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕,每天惶恐不安,不知所措,不敢告诉父母,更害怕老师同学知道此事,最后,她决定求助于学校社工。她郑重其事地告诉社会工作者,如果自己的男友近日不向自己道歉并承担责任,她将对其实施严厉的报复,并一再要求社会工作者严格为自己保守一切秘密。否则,一切后果由社会工作者负责。此案中社会工作者将扮演哪些角色?
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下面是四位老师与一位参赛准备不积极的学生的谈话,其中最恰当的一位是()。
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刘某与张某有仇,一天,刘某得知张某一个人在家里,就带了一把锐利的匕首到张某家,发现张某正与一位壮年男子打在一块,就把刀往身旁一搁,站在旁边观看,张某看见刘某拿着刀过来,心里发怵,很快就被壮年男子按倒在地。壮年男子拿起刘某放在地上的刀砍死张某,问刘某的行为属于()。
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晚自习时,高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说:“你们在干嘛?是不是在递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候啊,考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了,这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法,下列说法中正确的是()。
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一位大学女生在毕业求职时不如跟她除性别之外的条件都相同的男生有竞争力,在她求职过程中,她有可能受到了劳动力市场的哪些歧视?()
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(辨析)恋爱就是与一位和自己背景相似的人相爱。
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对某高校毕业生的某项调查统计发现:较为顺利地获得好工作的理科专业学生中,男生占70%,由此可见,该校毕业的理科专业的男生比女生优秀。以下哪项如果为真,能最有力地削弱上述结论?()
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1873年的一天.侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现,天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心()。
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某民营企业一位姓姚的车间主任,手下有十几号工人,他对自己“独有”的领导方式感到颇为自豪。他对手下人常说的一句口头禅就是:“不好好干回家去,干好了月底多拿奖金。”可以认为,姚主任把他手下的工人看作了是: ( )
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民营企业一位姓姚的车间主任,手下有十几号工人,他对自己“独有”的领导方式感到颇为自豪。他对手下人常说的一句口头禅就是:“不好好干回家去,干好了月底多拿奖金”。可以认为,姚主任把他手下的工人都看作了是()
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一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时,老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生,3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师:他们唱的好不好?学生:好!老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大!老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生凭直觉感受到)。老师:是吗?那么女生比男生多多
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陶行知任育才中学的校长时,有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶行知回到办公室,见男生已在办公室等他。陶行知掏出一块糖给他:“这是奖励给你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖励给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了;“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶行知又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一
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某校班主任发现本班一名 16 岁女生与外校一男生早恋。因为此事,他一个月内连续扣了男生写给该女生的 5 封信。在一次班会上,他当众宣读了这些信,告诫该女生不要过早恋爱,要专心学习。同时要求全班同学引以为戒。师生关系在人格上是一种()
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请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,老师为了让小朋友们都 能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳 和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景,下面是这一情景的 课堂教学实录。 老师指定7个女生,3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生 的兴趣。 老
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