显性课程

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• 显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）

  A . 递进关系 B . 转换关系 C . 互补关系 D . 制约关系 E . 适应关系

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• 显性课程

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• 显性课程与隐性课程之问的相互关系的主要表现有（）

  A . 递进关系 B . 适应关系 C . 制约关系 D . 互补关系 E . 转换关系

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• 显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（）

  A . A、递进关系 B . B、转换关系 C . C、互补的关系 D . D、制约关系 E . E、适应关系

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• 显性音乐课程

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• 信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及（）。

  A . 选修课程 B . 隐性课程 C . 拓展性课程 D . 综合课程

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• 学校心理健康教育的显性课程形式为（）

  A . 学校教育环境的设置 B . 心理健康教育学科课程 C . 学校的文化氛围 D . 渗透式心理健康教育课程

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• 隐性课程与显性课程的动态转化过程是永恒的、无止境的。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 显性课程和隐性课程的区别有哪些？

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• 按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（）。

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• 职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。

  A . 课程教学形态 B . 课程教学要求 C . 课程组织方式 D . 课程表现形式

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• 与显性课程相比，隐性课程具有哪些特点？

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• 化学课程的形式有显性课程与 ；分科课程与 。

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• 下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相互关系的是（）

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• 简述隐性课程与显性课程的关系

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• 显性课程与隐陛课程是对立的，二者不可转化。 显性课程与隐陛课程是对立的，二者不可转化。

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• 9、校园文化是一种显性课程。

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• 隐性课程与显性课程的关系是什么？

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• 显性课程和隐性课程是根据（）的不同而划分的

  A．课程内容的固有属性 B．学生的学习要求 C．课程的任务 D．课程呈现方式

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• 从课程的存在方式划分后课程包括显性课程。（)

  是 否

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• 学校课程包括显性课程和_________两部分。

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• 显性课程和隐性课程是根据（）的不同划分的。

  A．课程内容的固有属性 B．学生的学习要素 C．课程的呈现方式 D．课程的任务

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