讲述是教师主要的教学手段,一般可分()三个阶段进行。
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讲述是老师是要的教学手段,一般可以分为三个进行即()
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远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式
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教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是()。
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进行教师教学评价的基本程序有三个阶段,不包括下列各项中的()。
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教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段,下列哪一项不是教学语言应具有的特点?()
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“分数的基本性质”的教学,教师采用研究性学习,研究性学习强调认识必须完成三个阶段()
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教师的()是教师在现代教学理论指导下,以信息技术为支持,利用现代教育技术手段进行教学的能力,它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新,适应时代的需求,促进教师的专业发展。
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讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行()
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信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯,这一评价习惯可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对()的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。
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教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同.将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是()。
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教师劳动一般有三种形态,其中,教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量,实际支出的劳动称为()
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合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式
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与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面,一是教师,二是学生,三是:()
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教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。()
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