幼儿思维方式的变化发展,与思维所用工具的变化相联系,直观行动思维所用的工具主要是()
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在学前儿童思维工具的变化中,语词的作用()。
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动作思维亦称“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知与实际操作。 根据上述定义,下列不属于动作思维的是:
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现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化,形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位,从机械思维向以系统观为主导的思维转变,强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和决定性。 这段话主要支持了这样一种论点,即( )。
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动作思维亦称“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维,动作思维的任务或课题是当前直接感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。 根据上述定义,下列不属于动作思维的是:
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在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。
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现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化,形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位,从机械观思维向以系统观为主导的思维转变,强调认识系统的整体性、动态性、复杂性或者决定性。这段话主要支持了这样一种论点,即( )。
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现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化,形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位,从机械观思维向以系统观为主导的思维转变,强调认识系统的整性、动态性、复杂性和或者决定性。这段话主要支持了这样一种论点,即()。
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【单选题】在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。
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