老师有15朵花,小东有7朵花,老师再给几朵给小东,他们就一样多了？

相似题目

• 与评剧并称为“冀东民间艺术三朵花”的艺术形式有（）。

  A . 河北梆子 B . 唐山皮影 C . 冀东大秧歌 D . 木板大鼓 E . 乐亭大鼓

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• 苹果花芽是混合芽，伞形总状花序。苹果1个花序有5～7朵花，边花先开，中心花后开。

  A . 正确 B . 错误

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• 宋平今年上初中三年级，父亲曾是某单位的干部，因受贿罪被判有期徒刑5年。自从父亲入狱，一向开朗的母亲仿佛变了一个人，整天都一个人待在家里，不与人说话，于是，宋平只能暂时搬到姥姥家。以前宋平成绩很好，但是最近任课老师发现宋平上课经常走神，成绩直线下滑。针对宋平的情况，班主任求助于社会工作者左小东。左小东介入此案时，要考虑从多方面开展工作，但不包括()。

  A . 发展同辈群体支持系统 B . 挖掘社会资源、缓解家庭经济压力 C . 与班主任探讨宋平未来个人发展的有关问题 D . 挖掘社会资源，缓解家庭照顾压力

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• 小东在教室内玩iPad，被老师没收，小东放学后多次向老师索要，老师都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是（）。

  A . 申诉和仲裁 B . 申诉和诉讼 C . 复议和诉讼 D . 复议和仲裁

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• 小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。

  A . 道德感 B . 理智感 C . 美感 D . 效能感

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• 15岁的王五经常向同学强行所要财物，老师、民警多次教育都不改正，请问对他可以采取的措施有什么？

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• 玉米雄花序中每个小穗内有2朵花，每朵花中有（）枚花药。

  A . 3枚 B . 4枚 C . 5枚 D . 6枚

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• 棉花每朵花通常有（）个雄蕊。

  A . A、60-90 B . B、70-90 C . C、80-100 D . D、100以上

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• 逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分，在不同的层次上，“我”（），“昨天给了他一朵花是”（），“给他一朵花”是（），“给”（），“他”、“一朵花”是（）。

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• 一只蜜蜂一天最多能酿0.15克蜜，这大概需吸多少朵花的花粉（）

  A . 1000 B . 2000 C . 3000 D . 5000

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• 《花》的例子中，有几朵花？

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• 棉花每朵花通常有（)个雄蕊。A.60-90B.70-90C.80-100D.100以上

  棉花每朵花通常有()个雄蕊。 A.60-90 B.70-90 C.80-100 D.100以上

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• 在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花，很难去想象如果我凝视这朵花，跟竞争力有什么关系。

  我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。这个季节走过北京，如果地上有一朵落花，很可能一个北京的女孩子，也会把它拣起来闻。这是一个美的动作，它不是今天才发生的，八千年前的艺术品里就有。所以我在大学上美学课不谈竞争力，就谈这朵花。 那时，我在台湾中部的东海大学。校园很大，整个大度山都是它的校园，校园里到处都是花，每年四月开到满眼缭乱。教室的窗户打开，学生们根本不听我讲课。刚开始我有一点生气，可是我想，要讲美，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花。所以我就做了一个决定：“你们既然没办法专心听课，我们就去外面。”他们全体欢呼，坐在花树底下。我问：为什么你觉得花美？有说形状美，有说色彩美，有说花有香味…… 把这一切加起来，我们赫然发现：花是一种竞争力。它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望。植物学家告诉我，花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了。为什么白色的花香味通常都特别浓郁，因为它没有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅觉。我们经常赞叹花香花美，“香”和“美”这些看起来可有可无的字，背后隐藏着生存的艰难。 后来我跟学生做一个实验，我们用布把眼睛蒙起来，用嗅觉判断哪是含笑，哪是百合，哪是栀子，哪是玉兰……这个练习告诉我们，具体描述某一株花“香”是没有意义的，每种花的香味都不一样，含笑带一点甜香，茉莉的香气淡远……美是什么？另一种物种没法取代才构成美的条件。我问学植物的朋友：如果含笑香味和百合一样会怎样？他说：“那它会被淘汰了，因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”所以我常常给美下一个定义：美是回来做自己。 对“花是一种竞争力”的理解，不符合短文原意的一项是()。 A.白色的花不参与竞争 B.花在生长过程中必然经历激烈竞争 C.花经历了千百年的优胜劣汰 D.花需要吸引蜂蝶传授花粉 关于“美是回来做自己”，最符合短文原意的一项是()。A．人需要自我观照 B．美是生物生存的需要 C．一个美的动作可以跨越千年 D．凸显个性的需求 最符合本文主旨的是()。A．美是一种看不见的竞争力 B．美是对象化了的人的本质 C．美在心灵 D．美是天人合一 具体描述某一株花“香”是没有意义的，对这一说法理解错误的一项是()。A．每种花的香味都不一样，比较没有意义 B．每种花的香味都不一样，无法量化 C．每种花的香味都不一样，人的嗅觉难以具体判断 D．每种花的香味都不一样，各具特色 下列各项中，哪一项无法从文中看出()。A．作者十分重视美学教育 B．作者将美育与德育相结合 C．作者采用了情境教学的方法 D．作者将生命体验引入教学 请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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• 这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊!”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“妈妈’，我请你看演出!”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手

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• 小华摘了21朵花，小强摘了18朵花，小红摘了32朵花。小华比小红少摘了几朵花正确的算式是（）

  A．21－18＝3 B．32－21＝11 C．32－18＝14 此题为多项选择题。

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• 7、复雌蕊是指一朵花（）。

  A．具有多个离生雌蕊 B．由多个心皮合生成的一个雌蕊 C．具有一个雌蕊 D．以上均不对

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• 班里有几个学生总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。这种方法同由于学

  A．正强化 B．惩罚 C．负强化 D．消退

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• 253、油菜每朵花有花萼（）枚。

  A．1 B．2 C．3 D．4

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• 临近期末考试了，小东如往常一样请求好朋友小明到他家帮他补习功课，平时爽快的小明这次支支吾吾，似乎很是为难，这令小东备感失望和困惑。小东向小强倾诉，小强的建议不恰当的是（）

  A．在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处 B．真正的友谊需要无条件给予与分担 C．过分依赖朋友的帮助，会失去自我成长的机会 D．友谊是平等的、双向的，给予与分担必须是双向的

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• 269、大豆每朵花有雄蕊（）枚。

  A．4 B．6 C．8 D．10

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• 下列行为属于正确行使公民权利的是（）①小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习 ②小明打电话到有关部门举报附近有一家黑网吧 ③受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学 ④小梅的爸爸没有足额交齐税款，她视而不见

  A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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• 在50米跑步比赛中，小明成绩是7.2，小东的成绩是6.9秒，他们的成绩（）

  A．小东好 B．小明好 C．无法判断 此题为多项选择题。

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• 小东有14块饼干，小红有5块饼干，__列示为：14-5=9（块）（）

  A．还剩多少块饼干 B．小红比小东少多少块饼干 C．小红和小东一共有多少块饼干

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• 王老师要准备制作一个课件，他准备的素材有一个1GB的视频文件、一个15MB的音频文件，一个2M的图片文件和一个600KB的文字文件，其中（）素材占用的存储空间最大

  A．1GB视频文件 B．15MB的音频文件 C．2MB的图片文件 D．600KB的文字文件

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