皮亚杰认为认识的本质就是（），即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。

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• 皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）

  A . 思维准备阶段 B . 思维阶段 C . 感觉运动阶段 D . 形式运算阶段

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• 一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。

  A . 前运算阶段 B . 形式运算阶段 C . 感知运动阶段 D . 具体运算阶段

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• 皮亚杰认为认知的本质是（　　）。

  A . 学习 B . 模仿 C . 强化 D . 适应

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• 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

  A . 0～2岁 B . 2～7岁 C . 7～11岁 D . 11～16岁

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• 皮亚杰认为认知的本质是（）。

  A . 学习 B . 模仿 C . 强化 D . 适应

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• 皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 皮亚杰认为认知的本质是（ ）。

  A . 学习 B . 模仿 C . 强化 D . 适应

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• 按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。

  A . 正确 B . 错误

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• 皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）

  A . 思维准备阶段 B . 思维阶段 C . 感觉运动阶段 D . 抽象思维阶段

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• 活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是（）。

  A . 成熟 B . 物理环境 C . 社会环境 D . 自我调节

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• 皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

  A . 正确 B . 错误

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• 皮亚杰认为，影响儿童认知发展的主要因素是（ ）

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• 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有“去自我中心性”是在（）

  A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

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• 皮亚杰认为，儿童心理发展的本质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应，通过（)和（)来达到与环境的平衡。

  A．消退 B．获得 C．同化 D．顺应

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• 【2013上】一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

  A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

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• 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童可以认识命题之间的关系

  A．感知运动 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算

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• 4、皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素有

  A．成熟 B．个体的活动和经验 C．社会经验 D．平衡（自我协调）

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• 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）

  A．0-2岁 B．27岁 C．7-11岁 D．11岁至成人

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