护理道德审美评价的标准不包括（）

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• 有利、自主、公正、互助原则是护理道德评价的（）。

  A . 标准 B . 内容 C . 依据 D . 方式

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• 护理道德修养、教育和评价是护理伦理学中十分重要的问题，是形成良好护理道德行为的三要素，它们之间的关系是（）。

  A . 互相独立 B . 各不相联 C . 互相对立 D . 互联联系、互相促进 E . 互相对立、互相排斥

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• 护理程序的评价标准包括护理诊断的()

  A . A．真实性系统性完整性 B . B．正确性完整性规范性 C . C．针对性全面性有效性 D . D．及时性可行性全面性 E . E．准确性有效性及时性

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• 不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。 

  A . 高校教师不仅以知识育人，还注重以高尚品德培育青年学生 B . 高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神 C . 高校教师探索并遵循教育和人才培养的规律 D . 研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容

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• 护理人员的道德情感不包括（）

  A . A.对病人高度负责 B . B.对事业的无私奉献 C . C.对个人利益的追求 D . D.对生命的热爱与尊重

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• 护理道德评价需要借助于一定的载体，运用一定的方式。护理道德评价的方式主要有（）。

  A . 社会舆论 B . 传统习俗 C . 内心信念 D . 选项A、C E . 选项A、B、C

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• 下列属性中，教师道德评价标准不具备的是（）

  A . 阶级性； B . 社会性； C . 职业性； D . 个体性

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• 影响音乐评价的非审美层面因素不包括（）。

  A、规模 B、复杂度 C、连贯性 D、难度

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• 教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 护理道德评价的基本标准有：（）、（）、公正和互助。

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• 通过审美评价活动督促护士不断加强自身审美修养，并增强患者对护理活动的理解和支持，体现了护理审美评价的（）

  A . 调节功能 B . 沟通功能 C . 导向功能 D . 评价功能

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• 下列理论不涉及到教师道德行为评价标准的是（）

  A . “个体本位论”； B . “社会本位论”； C . 列宁提出的教师道德行为评价善恶标准的形成要受政治和社会经济基础制约，要反映政治和经济的需求的理论； D . “综合人才观&rdquo

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• 不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是（）

  A . 社会政治、经济、文化发展的差异性； B . 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 C . 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素； D . 教师应该承担传播知识、创造知识与监督社会的职责

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• （）是人们按一定的审美标准，对客观事物，包括人在内进行欣赏、评价时所产生的情感体验。

  A . 道德感 B . 美感 C . 动感 D . 理智感

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• 护理道德的具体原则包括不伤害原则、（）、（）、（）。

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• 护理道德评价的类型包括（）

  A . A.客观评价，自我评价 B . B.社会舆论评价，传统习俗评价 C . C.社会评价（含同行评价），自我评价 D . D.行业评价，自我评价 E . E.官方评价和非官方评价

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• 不属于医学道德评价客观标准的是（）

  A . A.医疗行为是否有利于病人疾病的缓解 B . B.医疗行为是否有利于病人的健康与长寿 C . C.医疗行为是否有利于人类生存环境的保护和改善 D . D.医疗行为是否有利于医学科学的发展和社会的进步 E . E.医疗行为是否有利于医院的经济创收和发展

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• 魏晋时期男性美的审美标准不包括下列哪一项？（）

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• 广告活动的道德评价原则标准 不包括 下面哪一点？

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• 1、【判断】“普世价值”是指人类普遍的道德评价、审美评价，是基于利益协调基础上形成的价值共识。

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• __________是人根据一定的审美标准对客观事物、艺术品以及人的道德行为的美学价值进行评价时所产生的情感体验。

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• 护理质量评价标准的持续改进遵循的原则不包括以下哪项（)。

  A、限期改正的原则 B、定期修改的原则 C、群众评价参与修改的原则 D、个性化的原则针

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• 文学创作中，作家进行审美评价的最高标准是（）。

  A．美的创造 B．诗意的裁判 C．审美理想 D．审美价值

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• 门诊护理的道德要求不包括（)

  A、热情接待，主动协助病人 B、保持优美，清洁和安静的环境 C、密切联系，团结协作 D、作风严谨，准确无误 E、不论病情，坚持按挂号顺序就诊

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