评价美术教师的教学修养,一要看教师的思想修养水平,二要看()
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加强职业道德修养,教师第一要做到()。
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为了()建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
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要加强职业道德修养,教师第一要做到( )。
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教师只有不断提高教师的师德修养,才能为学生思想品德的形成和发展提供(),促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。
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()是教师职业道德修养水平的标志。
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学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高,这要求教师在教学过程中要坚持()。
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要加强职业道德修养,教师第一要做到()。
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教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。
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在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。
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在教师的道德修养的过程中,从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。
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为了(),建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
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( )是教师职业道德修养水平的标志。
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要加强职业道德修养,教师第一要做到( )。
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在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。
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在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。
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教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
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导课是基于教师对整个( )和学生实际( )及( )的通盘考虑,熔铸了教师的教学风格、智慧和修养。
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表三:实践教学成果汇总表 学前教育2017级 2 班 课程: 思想道德修养与法律基础 教师: 傅梅蓉 2017 -2018 第 一 学期 实践作业二:课题探究()。 社会调查 PPT ——大学生自媒体参与度调查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 点击下载: 17秋实践作业二.pdf
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为了提升师德修养,教师在学习师德修养理论的同时,还要提高教育教学的技能()
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教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志,体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是()
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《教育法》第二条规定:“为保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。”()
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