评价、检验所得资料信度的方法有（）

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• 下列哪项不是量表信度的评价指标

  A . A．稳定系数 B . B．等值系数 C . C．分半系数 D . D．克伦巴赫a系数 E . E．校标信度系数

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• 下列哪项不是量表信度的评价指标（）

  A . 稳定系数 B . 等值系数 C . 分半系数 D . 克伦巴赫系数 E . 校标信度系数

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• 低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果（）。

  A . 一定是可靠的 B . 是完全不可靠的 C . 不一定是可靠的 D . 经常是可靠的

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• 检验、评价调查方法和所得资料的效度有几种形式（）

  A . 再测方法 B . 表面效度 C . 准测效度 D . 结构效度 E . 复本方法

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• （）是提高幼儿园工作评价信度与效度的一个基本前提。

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• 量表评价中，评定员信度的相关系数应该超过()

  A . A．0.6 B . B．0.7 C . C．0.8 D . D．0.9 E . E．1.0

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• 检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（）

  A . 再测法 B . 表面效度 C . 准则效度 D . 结构效度 E . 复本法 F . 对分法

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• 对文案资料可靠性评估的方法，一是可以评估数据来源，检验二手数据来源的专业水平、可信度和声誉；另外，还可以（）

  A . 评估数据是否适用于调研对象的范围 B . 交叉检验不同来源数据 C . 评估数据是否适用于调研时间的范围 D . 检查数据是否从信誉好的来源处获得

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• 评估信度的方法主要包括（）。

  A . 重测信度 B . 内部一致性信度 C . 复本信度 D . 评分者信度

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• 检验测量信度的方法有（）。

  A . 重测信度 B . 等值性信度 C . 一致性信度 D . 内容信度 E . 相关性信度

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• 对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。

  A . 最准确的描述 B . 最大量的人群 C . 最匹配的情境 D . 最相近的团体

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• 评价信度的计算方法有以下几种（）。

  A . 等值信度 B . 再测信度 C . 二分信度 D . 单测信度

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• 量表评价中，评定员信度的相关系数应该超过（）

  A . 0.6 B . 0.7 C . 0.8 D . 0.9 E . 1.0

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• 下列关系到评价的信度和效度的是（）。

  A . 建立组织机构 B . 教师自评 C . 制订评价指标体系 D . 设计评价方案

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• 估计信度的主要方法包括（）。

  A . 再测信度 B . 复本信度 C . 分半信度 D . 同质性信度 E . 评分者信度

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• 估计信度的方法一般有（）。

  A、重测信度 B、复本信度 C、内部一致性信度 D、评分者信度

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• 按照衡量信度的方法不同，信度可以分为（）

  A . A、等值信度 B . B、再测信度 C . C、标准信度 D . D、一致性信度 E . E、评分者信度

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• 提高测验信度的主要方法是什么？

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• 将一份问卷中的问题随机分为两组（通常要求这两部分问题数目相等），然后考察这两部分的测量结果的相关系数。这种评价信度的方法称为（）。

  A . 重复检验法 B . 交错法 C . 折半法 D . 内部一致性

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• 信度的评价指标分别是（ ）。

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• 下列哪项评价访谈的信度与效度的方法是错误的（）

  A．访谈稍后，将问题的形式稍做改动，重复发问 B．在同一时间，重复访谈 C．由多人进行访谈 D．由两位评分者分别对同一访谈录音评分 E．在另一个时间，重复访谈

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• 用具有一定的信度和效度的标准化量表（或问卷)对人的心理特征进行测量和评定的方法叫做（)。

  A．A.个案法 B．B.问卷法 C．C.测验法 D．D.产品分析法

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• 用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）

  A．问卷法 B．实验法 C．个案法 D．产品分析法

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