由于人的生理心理因素的限制，人对刺激的反应速度是有限的。一般条件下，反应时间约为（）S。
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人的听觉是一个复杂的物理一生理一心理过程，常用（）三种量来描述，这三种量是人对声音的主观感觉的要素。
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刺激—反应是测量人的心理的基本手段，从刺激到反应又有（）、（）和（）。
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生理疲劳是由于肌肉内产生的（）超过负荷能力，引起的刺激反应。
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人对空间形式的心理感受，如空间开敞与封闭、动与静、公共与私密等显示出空间与人的（）反应具有对应关系。
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强调环境刺激导致个体习得性生理心理反应产生心身疾病的研究途径是()
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情绪是人的各种感觉、思想和行为的综合心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应。
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皮质醇具有促进身体抗压力或焦虑反应的功能，以（）的作用方式缓冲压力刺激带来的生理、心理反应，使心理情绪状态更加放松稳定。
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人的行为指具有认知、思维能力并有情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所做出的能动反应
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社会心理因素刺激引起生理变化的主要中介机制是（）。
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人对空间形式的心理感受，如空间开敞与封闭、动与静、公共与私密等显示出空间与人的心理反应具有（）关系。
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由于人的心理、生理因素以及所处周围环境的复杂性，谈判人员的性格千差万别。归纳起来，主要有（）。
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色彩对人的生理、心理产生特定的刺激信息，具有（）属性，形成色彩美。
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人的行为指具有认知、（）和情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
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人体对某些外部刺激做出的生理反应时间称为反应速度，它是许多项目优秀运动员的必备素质。
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人对空间形式的心理感受，如空间（）等显示出空间与人的心理反应具有对应关系。
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人的行为是指具有（）、思维能力和情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
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人的行为是指具有认知、思维能力和（）等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
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学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和（ ）
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“对环境和现实进行逃避的减缩性心理反应，人对外界刺激缺乏相应的情感反应，对生活中的悲欢离合无动于衷”指的是（ ）。
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七情是人体的生理和心理活动对外界环境刺激的不同反应。
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情绪是个人的主观体验和感受,是对外界刺激所产生的心理反应以及附带的生理反应,常见的情绪有喜、怒、哀、乐等。
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根据人体工程学的研究,舒适是人与环境相互作用而引起的刺激与反应，因而是一个复杂的概念。舒适是人对环境感知的心理状态，人在环境中是否舒适，取决于客观环境和主观感受两个方面。
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由于人的生理、心理因素的限制，人对刺激的反应速度是有限的，一般条件下，反应时间约为（）s。 A．0．1—0．5 B．0．2—0．5 C．0．1—0．3 D．0．2—0．6
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1、在外界刺激与人的心理行为中起中介作用的因素是（）
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