闽文化的独特形成过程使闽文化具有（）延伸性、易移性这些特点。

中原文化的特质决定了中原文化对于历史进程的推动，对对于中华文明的形成，对于民族精神的传承，对于经济社会的发展，都发挥了独特而重要的作用。具体表现在中原文化具有（）。

A . 认识作用 B . 引领作用 C . 支撑作用 D . 凝聚作用

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教师文化具有精神性、融合性、独特性和可塑性等特征，它的形成与发展受多方面的影响，一般主要有以下几个因素（）

A . 教师群体自身的素质、风格、兴趣、习惯、气质等 B . 教师对自身角色的体悟与认同程度 C . 教师教育教学的环境 D . 教师所在学校的类型与级别 E . 教师所在学校的校园文化建设情况

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组织文化是处于一定社会文化背景下的组织，在长期发展的过程中逐步生成和发展起来的日益稳定的独特的价值观以及一直为和谐而形成的行为规范道德准则，群体意识（）。

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闽文化是具有中国东南特色的民俗文化体系。福建各地的民俗有所差异，而各地在不同时代也不尽一样，所谓‚十里不同风，百里不同俗‛，在福建尤为明显。下面关于福建各地文化对应错误的是：（）

A . 福州的拗九节 B . 厦门的搏饼 C . 莆田柚子宴 D . 泉州惠安女服饰

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法兰西的浪漫多情，德意志的严谨思辨，汉民族的平和内敛，不同民族长期形成的文化传统可深深烙印在生活于这个民族文化环境中的每一个成员身上而使他们呈现出鲜明独特的民族个性，表明( )。 ①文化具有民族性和继承性 ②文化多样性和差异性 ③文化是民族的，不是世界的 ④文化决定人的生存和发展

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

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带有浓厚的闽文化色彩，在东南沿海一带具有代表性的文化遗址是（）。

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茶作为一种文化现象，除具有地域特性之外，还形成了独特了文化群体，从某种程度上讲，茶正体现着（）的审美情趣。

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闽文化的形成的形成与（）、台湾文化的交融、邻域文化的渗透有着极为密切的关系。

A . 古越文化的遗风 B . 中原文化的传入 C . 宗教文化的传播 D . 海外文化的冲击

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江南水乡文化形成“小桥流水人家”这种独特文化景观的原因？

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法兰西的浪漫多情，德意志的严谨思辨，汉民族的平和内敛，不同民族长期形成的文化传统可以深深的烙印在生活于这个民族文化环境中的每一个成员身上，而使他们的人格形态显现出鲜明独特的民族个性。这表明( )。 ①文化具有民族性和继承性 ②文化具有多样性和差异性 ③文化是民族的，不是世界的 ④文化决定人的生存和发展

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

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企业文化一旦形成，在企业管理中便具有独特的作用和巨大的功能。（）功能是增强企业活力、搞活微观经济、深化企业改革的间接性因素。

A . 凝聚 B . 激励 C . 激励 D . 约束

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“评价一个制度、一种力量是进步还是反动，重要的一点是看它对待历史、文化的态度”——习近平；“每一个民族的文化复兴，都是从总结自己的遗产开始的”——吴良镛。上述两则材料告诉我们的共同道理是（）①文化是民族的，又是世界的②文化遗产对研究人类文明演进具有重要意义③文化遗产对于展现世界文化多样性具有独特作用④文化需要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承

A . A.①④ B . B.②④ C . C.③④ D . D.②③

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青海生态文化是在西北高原这片地域上形成的，蕴含了各族群众在生产生活及精神方面的智慧，并在长期的发展过程中，形成了独特的特点，同时也在新的历史发展时期呈现新的发展趋势。

A . 正确 B . 错误

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茶作为一种文化现象，除具有地域特性之外，还形成了独特了文化群体，从某种程度上讲，茶正体现（）的审美情趣。

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“洋葱文化”是处于一定社会经济文化背景下的组织在在长期发展的过程中，逐步生成和发展起来的日趋稳定的独特的价值观，以及以此为核心而形成的行为规范、道德准则、群体意识、风俗习惯等。

A . 正确 B . 错误

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所谓文化区域，即一个区域的人们，依赖特定的自然环境和（），经过从长期的文化积淀所形成的具有独特个性的文化区域形态。

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