（）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可以说是一种观念图像化的思考策略
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主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。
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思维是一种复杂的心理现象。人的思维一旦沿着一定方向，按照一定次序思考，久而久之，就形成一种惯性，即（）。
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工作研究中的“六何分析法”是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。是对选定的项目、工序或操作，从（）
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思维导图是一种将线性思考具体化的方法。
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发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。
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专家决策法，是借助于专家的创造性逻辑思维来探索未来信息的一种理性思考的决策方法。
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逆向思维是一种重要的思考能力，其特点有（）
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“学习型政党”与平时讲的“学习”的鲜明区别是（）。 ①强调思维方式的改善 ②强调主体之间的思想互动 ③强调深度汇谈与系统思考 ④学习思考渗透于工作与生活中，是一种生活方式
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著名经济学家亚当、斯密认为人力资源不仅是自然性资源，更重要的是一种资本性资源，人通过思想意识、思维方法的创新，可以整合其他资源而创造价值。（）
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逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向是与常人的思维取向相反。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。 根据上述定义，下列属于逆向思维的是：
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（）是一种以流程为导向、以客户为中心的方法，它通过整合IT服务与业务来提高组织IT服务支持和服务交付的能力及水平。
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活化的否定是一种帮助我们克服思维定式的方法。
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（ ）的定义是一种有意识的从常规思维的反向去思考问题的思维方式。
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（）是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法
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创新思维是一种非逻辑思维,是指对事物间的联系进行前所未有的思考,从而创造出新事物、新方法的思维形式。( )
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思维导图可以帮助我们提升整合信息的能力，也可以提升我们进行结构化思考的能力，从而提升解决问题和创新的能力。（2.0分）
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批判性思维是一种不自由也不严密，既不宽广也不细致的思考。 （）
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创新思维是一种非逻辑思维，是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物、新方法的思维形式。（）
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创业的互联网思维：在创业活动中，善于利用互联网技术与方法去思考创业问题，选择创业项目，进行产品创新，设计商业模式的一种思考问题的模式。
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思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，是最简单又最有效的思维整理方式，也是世界范围内应用最广的思维工具。（ ）
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蓝色思考帽，反映的是一种组合型思维。
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曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅类似九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合“六W法”从多方面进行思考。
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3. 何谓“现值思维”？“现值思维”的建立将如何帮助我们识别投资陷阱？ 思路：思考“现值”与“终值”的计算方法，以及相互之间的关系。
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5、思维导图是一种简单又有效的思维整理方法，是将以下哪种思考图示化的结果
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