一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
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礼节、礼貌是一个人内心世界的外在表现和真实情感的自我流露，体现出人的文化层次、文明程度和道德修养。礼节礼貌是一个自我认识、自我养成、自我提高的过程。（）
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殡仪服务员规范的接待举止能给殡仪服务对象亲近感和信任感，也能体现出自身良好的文化素养和道德修养。
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语言举止文明是婚姻家庭咨询师内在职业道德的（）。待人接物的语言表达和举止形象充分体现了一个婚姻家庭咨询师的内心世界和文化内涵。
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爱护公物是每个公民的社会责任和义务，它既显示个人的道德修养水平，又是整个社会文明程度的（）。
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（）是教师职业道德修养水平的标志。
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什么是文化？著名作家龙应台说：“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质，„„电梯门打开，他是谦虚地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了他会搀那盲者一把吗？”这告诉我们（）①人创造了文化，文化也塑造着人②文化是可以通过人的行为体现出来的③文化可以通过学校教育培养出来④文化是在个人成长中自发形成的
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教师职业道德既体现了一般社会道德的基本要求，又规定了做好教育工作的特殊准则。
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导游人员要加强道德修养，塑造理想人格，成为（）的“四有”新人，做一个既合格又受游客欢迎的导游员。
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教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）
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（ ）是教师职业道德修养水平的标志。
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“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。
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教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。
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面对社会生活中遇到的思想道德的“两难选择”，一个重要的途径就是不断加强自身的知识文化修养和思想道德修养。以下关于知识文化修养和思想道德修养的关系，说法正确的是（）①良好的知识文化修养就是良好的思想道德修养的表现②加强自身的知识文化修养，有助于在思想道德冲突中作出正确的判断和选择③不重视思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难避免人格上的缺陷④学习自然科学、社会科学是知识文化修养的重要内容
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乌斯宾斯基的小说（），描写一个穷愁潦倒的乡村教师在巴黎参观卢浮宫时，维纳斯的塑像如何舒展了他的被生活扭曲了的灵魂，表现了艺术美的伟力。
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礼貌是一个人内心世界的外在表现和真实情感的自我流露，体现出人的文化层次、文明程度和道德修养。礼节礼貌是一个自我认识、自我养成、自我提高的过程。
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孔子对管仲的评价是全面的评价，既看到了他的道德方面，也看到了他的历史贡献。（）
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在社会主义“四有”新人中，有理想、有道德、有文化、有纪律四个方面既相互区别，又相互联系，是一个有机整体。其中重在提高人们思想道德素质的有（）。（0.2分）
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道德境界是体现个人道德品质高低的一个概念,通常指的是人们通过道德教育和道德修养在道德认识、道德情操、道德意志、道德信念和道德行为等方面所达到的程度和水平。追求崇高的道德境界,要
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所谓修养，就是指人们为了在理论、知识思想和道德品质等方面达到一定的水平，所进行（）的活动过程。如理论修养、科学修养、文化修养、艺术修养和道德修养等。
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礼节、礼貌是一个人内心世界的外在表现和真实情感的自我流露，体现出人的文化层次、文明程度和道德修养。礼节礼貌是一个自我认识、自我养成、自我提高的过程。()
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文明礼貌是一个人的（道德水平 文化修养 交际能力 ）的外在表现（）
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教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用。这体现了教师职业道德的（）
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3、教师是文化知识的传播者，也是学生思想道德的引导者，行为举止的示范者，教师在各种场合都应注意自己的行为举止，做到自然大方和（）
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教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是（）