学校研究生教育在规模、质量、结构和效益等方面协调、快速发展。有3篇博士论文被评为全国百篇优秀博士论文，1篇MPA硕士学位论文被评为“首届全国MPA示范论文”，出站博士后（）被评为全国优秀博士后。
相似题目
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通过各种统计指标和指标体系来反映现象总体的规模、水平、速度、效益和趋势等，这体现了统计学研究对象的（）。
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当代图书馆的特征之六表现在（）方面，以提高质量和效益为中心，建立岗位职责，实现目标管理等，逐步实现组织管理的（）。
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一般说来，一个国家、一个地区或一所学校，在教育建设上应当包括教育设施建设、教育制度建设和（）建设等三个基本方面。
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学校教育技术管理工作包括5个方面的内容：制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章，管好、用好教育硬件资源，有效利用教育软件，收集资源和网络信息，在教学过程中普及、推广教育技术，组织教育技术的实验研究活动。
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管理的职责应该在任务的数量、质量、时间和效益等方面进行严格规定，其表达形式主要有（）。
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国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展（），实行优势互补，提高教育资源的使用效益。
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习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话，指出：当前，我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长，走（）是我国高等教育发展的必由之路。
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质量是研究生教育的生命线，直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育规模的扩大以及人们对“质量”概念研究的深入，研究生教育质量这个曾经一度不证自明的概念，却在今天表现出越来越多的复杂性。事实上，研究生教育质量是一个多维概念，它是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。不同的主体有不同的价值判断，从不同维度也会得出不同的判断结果。对以上文字概括最准确的是：
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在学校教育方面，教育体制政策要协调好（）之间的关系。
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质量是研究生教育的生命线，直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育规模的扩大以及人们对“质量”概念研究的深入，研究生教育质量这个曾经一度不证自明的概念，却在今天表现出越来越多的复杂性。事实上，研究生教育质量是一个多维概念，它是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。不同的主体有不同的价值判断，从不同维度也会得出不同的判断结果。 对以上文字概括最准确的是（）
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受教育者在就学和完成规定学业发生困难时，享有获取（）、（）、（）、学校等方面援助的权利。
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在高等教育规模化趋势下，要做到质量与效益的协调发展，最关键的是要建立一支具备（）的教师队伍。
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家长委员会可以协调家长、社会与学校的关系，制定学校教育决策，提高教育质量。
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经济普查的主要目的是为了全面掌握我国（）的发展规模、结构和效益等情况。
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学校为向学生提供更加先进科学的教育和更加完善的服务，而采取的提高办学活动与过程的质量、效益和效率的各种措施，即（）
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在质量方面指挥和控制组织（如公司、集团、企事业单位、研究机构等）的协调的活动被称为（）。
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对项目投资、国民经济效益、财务效益、技术进步和规模效益、可行性研究深度等进行的评价称为（）。
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要全方位谋划（)人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大批国家（)急需的基础研究人才。
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城镇学校教师到农村、贫困地区、少数民族地区从事义务教育()以上的，在职务(职称)评聘、进修培训以及录取本省高等学校教育类专业研究生等方面，同等条件下予以优先。
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建设海峡西岸经济区必须按照中央提出的又好又快发展的要求，把“好”字放在突出的位置，更加注重“好”，准确地理解“好”。协调是一种好，比如速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调。质、量、度的把握是一种好，从经济发展来讲，没有质就没有量，没有量也就没有质，没有“好”就没有“快”，没有“快”也无所谓“好”，它是一个统一的整体。
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国家()高等学校之间、高等学校与科学研究机构以及企业事业组织之间开展协作，实行优势互补，提高教育资源的使用效益。
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要优化财政支出结构，改善办学条件，依法提高教师待遇，编制、职称评聘等向小规模学校倾斜。通过“（）”教育、对口支教等方式，提高乡村学校办学水平
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1、大学生志愿服务西部计划（简称“西部计划志愿者”）主要招募普通高等学校应届毕业生和在读研究生，到西部贫困县的乡镇从事为期（）年的教育、卫生、农技、扶贫及基层青年建设和管理等方面的志愿服务工作。
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人口数量、质量、结构以及分布的地理环境等都对教育发展提出了要求，并直接影响教育的规模、速度和内部结构（）