下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
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教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。
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具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是()。
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下列对教学反思的意义描述不合理的是()。
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下列关于教学反思的说法正确的是()。
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简述有效教学反思的意义。
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下列选项中对教学反思的作用描述不正确的是()。
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下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。
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下列对合理营养的意义描述不正确的选项是()
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在音乐教学中,音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律,体现在教学反思的()。
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音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的()。
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完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()
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一堂音乐鉴赏课后,进行教学反思时,下列不属于对教学资源的使用进行反思的是( )。
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论述有效教学反思的意义,并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
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下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()
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以教师的教学实践为基础,通过对一节课的全程描述,使之形成个人反思的对象、他人学习的范例。这种研修方式被称为:()
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教学日记是教师教学反思的主要方法之一,以下对教学日记的理解,正确的是()
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试说明进行教学反思对教师专业发展的意义。
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基于新课程特别强调教学反思的意义,下面说法正确的是()
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教师的自我反思的主要目的在于通过反思,进一步改进教学,使之向更合理的教学实践努力;通过反思发现(),进一步激发自己责任心,在改进教学的过程中,不断提高实践水平。
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下列描述中属于激发学生学习动机的是()。①适当开展学习竞赛;②正确运用奖励和惩罚;③适当加大学生的课后作业量;④指导学生对学习结果进行正确归因;⑤合理利用学习结果的反馈作用;⑥提高教学内容的难度
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教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。
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下列关于气质教育教学意义的描述,不正确的是()
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