实际行动带来的结果叫作效果,效果仅存在于事实的结果中。()

相似题目

• （）标明消息的重要事实或事件结果，扩大醒目的效果。

  A . 母题 B . 引题 C . 副题 D . 肩题

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• 布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。

  A . 正确 B . 错误

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• 预测性课题最大的特点是其结果是可以量化的，准还是不准、差距有多大，与最终发生的实际情况一对照就知道了。尽管预测类课题带有一定的______，但从实际效果来看，预测准确为咨询机构所带来的______要远远大于预测失败所造成的损害。 依次填人划横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A . 弊端利润 B . 难度收益 C . 风险声望 D . 危险声誉

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• 在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为（）。

  A . 形成性评价 B . 诊断性评价 C . 总结性评价 D . 绝对评价

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• 在法兰的结果形式中，密封效果最差的是（）密封。

  A . 平面式 B . 凸凹面式 C . 体型槽 D . 锥面式

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• 测试用例实际上是对软件运行过程中所有可能存在的目标、（）、行动、环境和结果的描述，是对客观世界的一种抽象。

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• 始终存在于人们头脑中并促使人们积极行动以追求的结果是（）

  A . A．目标 B . B．假设 C . C．计划 D . D．命题

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• 模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。请你从理论上分析可能导致这一结果的原因。

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• 以下可以减少行动的偶然性和盲目性，提高行动的实际效果的是（）。

  A . 法的预测作用 B . 法的教育作用 C . 法的指引作用 D . 法的评价作用

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• 下列关于消毒效果试验结果合格的评价中，不正确的是（）。

  A . 去除残留消毒剂效果的鉴定试验合格 B . 悬液定量试验时，每次试验对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、铜绿假单胞菌、白色葡萄球菌、枯草杆菌黑色变种芽胞的杀灭对数值≥5.00，对照组微生物数在规定的范围内 C . 载体定量试验（含载体流动浸泡）时，每次试验对各类微生物的杀灭对数值或灭活对数值≥3.00，对照组微生物数在规定的范围内 D . 消毒模拟现场试验时，各次试验对试验微生物的杀灭对数值≥3.00；灭菌模拟现场试验时，各次试验所有载体相应细菌芽胞的杀灭对数值≥5.00；对照组微生物数在规定的范围内 E . 现场试验时，对消毒对象上自然菌的平均杀灭对数值≥1.0，对照组微生物数在规定的范围内

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• 客户流失率的存在是对维系、挽留效果，甚至是对客户关系管理应用结果的否定。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个经理考虑了业务的弹性预算的结果之后有点担心。因为虽然业务是有效率的，但是没有效果。假设静态预算销售了10，000个， 变动成本$300，000，营业收益（OI）$100，000。以下哪项实际结果符合前面的场景？（） 

  A . 销售9，000；变动成本$290，000；营业收益（OI）$90，000 B . 销售12，000；变动成本$370，000；营业收益（OI）$120，000 C . 销售8，000；变动$280，000；营业收益（OI）$120，000 D . 销售12，000；变动成本$355，000；营业收益（OI）$90，000

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• 下列关于消毒效果试验结果合格的评价中，不正确的是（）

  A . 去除残留消毒剂效果的鉴定试验合格 B . 悬液定量试验时，每次试验对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、铜绿假单胞菌、白色葡萄球菌、枯草杆菌黑色变种芽胞的杀灭对数值≥5.00，对照组微生物数在规定的范围内 C . 载体定量试验（含载体流动浸泡）时，每次试验对各类微生物的杀灭对数值或灭活对数值≥3.00，对照组微生物数在规定的范围内 D . 消毒模拟现场试验时，各次试验对试验微生物的杀灭对数值≥3.00；灭菌模拟现场试验时，各次试验所有载体相应细菌芽胞的杀灭对数值≥5.00；对照组微生物数在规定的范围内 E . 现场试验时，对消毒对象上自然菌的平均杀灭对数值≥1.0，对照组微生物数在规定的范围内

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• 在管理中，效果与效率不同，效果涉及活动的结果，是相对于()而言的。

  A . 措施 B . 程序 C . 目标 D . 产出

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• 信息服务是社会分工的结果，具有独立性的特征，但它不具备实效性，即信息服务并不追求实际效果。

  A . 正确 B . 错误

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• 不只考虑工作结果或产出，还关注实际工作效果的薪酬形式是（）

  A . A、计时薪酬 B . B、计效薪酬 C . C、业绩挂钩薪酬 D . D、利润挂钩薪酬

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• 在检验电话监听质量效果时，应注意数据的（）和整合，一个客服代表在某个时期或某种情况下出现的问题有可能在整个团队里普遍存在，因此要对监听结果数据及时（）.

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• 段内部认定并取得实际效果的差点差距项目，奖励标准按照评委评分结果分为：（）。

  A . A、一等奖 B . B、二等奖 C . C、三等奖 D . D、攻关奖

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• 《工程建设施工企业质量管理规范》中规定，施工企业应对培训效果进行评价，并保存相应的记录。评价结果应用于（）。

  A . 提高培训的有效性 B . 对培训主管部门的绩效考核 C . 提高培训的必要性 D . 对施工企业负责人的绩效考核

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• 形成性评价是在某项教学活动进行的过程中，为使教学效果更好而不断进行的评价，它能够及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。

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• 在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是（ ）

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• 经济管制的效果一般可以从两个角度来衡量：一是将管制结果与特定“最优”状态相比较;二是将管制结果与不存在管制的状态相比较。()

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• 义务机构应当依据测试结果，对监测标准设计和系统功能实际运行效果实施效能评价和效益评估，对于评价和评估中发现缺陷和不足，应当及时进行优化、改进和完善。评估内容包括且不限于:（)

  A．全面性评估 B．及时性评估 C．准确性评估 D．灵活性评估

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• 136、形成性评价是在某项教学活动进行的过程中，为使教学效果更好而不断进行的评价，它能够及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。

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