根据地的幼儿教育提出“一切为了革命，一切为了孩子”的口号，确立了教育为主，保育为辅的儿童教育方针。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》提出，到2012年要实现教育财政性支出占国内生产总值的比重是5%。（）
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“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）
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国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）
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教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。
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尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。
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掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
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19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了()的教学过程四阶段说。
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教育方针是国家根据政治、经济和社会发展的要求提出来的一定时期的教育工作的（）
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循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。
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为了实现教育机会均等，美国于1965年根据《经济机会法》，提出在幼儿教育中执行（）。
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《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
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根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。
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19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（）
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1959年开学初期，新的党政领导根据“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针”，提出贵州大学的办学方针是（）
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循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()
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教育中推行提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。
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“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。
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因材施教教育原则的提出是根据人身心发展的（）
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“长善救失”、“因材施教”的教育原则提出的根据是人的发展的 【 】
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“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）。
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学前儿童语言教育的（)，是根据学前儿童语言教育目标结合语言发展特点提出的，为便于教师操作，按托幼机构的年龄分班分成阶段。
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开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的总要求，是根据新时代党的建设任务、针对（）的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的
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根据《教师法》规定，教师和学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的__日内，做出处理（）
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我国古代教育家孔子提出视其所以，观其所由，察其所安的了解学生的方法，并根据学生不同特点进行区别性的教育。这种教育方式遵循了（）
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