1、请同学们绘制微生物的营养这一章的知识结构导图。

编码于"影响健康状态和与保健机构接触的因素（Z00-Z99）"这一章的情况是（）。

编码于“影响健康状态和与保健机构接触的因素（200-299）”这一章的情况是（）

学习了这一章的内容，你觉得自己有收获吗？

本章测试题共有10题，均为不定项选择题。每位同学有两次答题机会，请谨慎作答。请注意，各章测试题的答题截止时间统一设定为2018年4月22日23点30分，但是建议你看完一章马上回答测试题，以防遗忘。1.“历史周期率”这一典故最早见于（ ）

用思维导图总结第六章的学习内容？ （PS:提交方式请采用插入图片的格式，不要用附件上传，以方便同学间互评，谢谢！)

【论述题】请同学们以思维导图的形式画出斜坡信号、阶跃信号、冲激信号以及冲激偶信号之间的关系。

为什么神经有了电突触还需存在化学突触? 生物学这一章的时候突发奇想...明明是电突触比较快,有利于身体做出各种反应,但是为什么还要存在传递速度较慢的化学突触?而且化学突触还要准备各种物质..不是比电突触麻烦吗?x09拜托各位大神

墙及楼地面面层材料大汇总 目的: 为了更好地发挥同学们的学习主动性,更好地将理论知识和实践知识结合起来 内容: 请同学们结合书本第 4 篇第 4 章的内容,搜集学校的建筑物面层、认知实习建筑物面层以及 洪家建材城（） 的材料,汇总成 PPT 并在课堂上讲解,这次请 第 9 组、第 10 组第 11 组、第 12 组 的同学完成 要求: 1、 小组需熟读书本内容并归纳涉及到的面层材料,要求讨论、参观

自选一个运用省道、分割线或褶裥等造型方式的女裙款式，完成其规格设计和1:5结构设计图并上传，单元作业截止时间为2020年5月30日晚13:30，请同学们按时完成作业。

请根据《第三章 网络营销》所学的知识，绘制思维导图（也称“知识脉络图”）。请认真复习相关视频、课件等学习资料后完成。

请绘制1-12章任一章的知识点结构框架图，并请拍照上传。

使用思维导图（软件或手画均可）总结第一章知识点

请手绘一幅联想记忆的思维导图，目的是通过绘制导图实现联想记忆，可自由选择记忆的内容，例如： 一首唐诗 30个英语单词 一段英语课文 一段散文 绘图要求： 1） 用A4白纸，横向绘制； 2）用水彩笔（请勿用彩铅）绘制图形和线条，用黑色水性笔书写文字； 3）文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写，切忌潦草或过小； 4）完成绘制后，请用CamScanner APP扫描清晰图片上传，将记忆的内容拍照或文字输入，并附上200字左右绘图心得； 5）请注明阅读的书目； 6）请尽量直接在编辑窗口上传图片，不要用附件的形式。 本次作业的相关时间节点： 截止提交时间为周日23:30 互评截止时间为下周五23:30 请各位同学注意合理安排时间！

1、请同学们结合上课所学知识，利用表格排版，设计制作一份报纸。 要求：1. 使用表格进行排版，使用文本框的，本次作业以零分计； 2. 设计美观有创意，与上课案例不同； 3. 作业文件名命名符合规范，否则在本题总分基础上扣5分。

请梳理你的学习资源及其特点、你对其利用与管理的情况，并制作成一幅思维导图。 请注意： 1.至少有五种以上资源，每一种资源都应介绍其特点、你的利用和管理情况； 2.思维导图至少要到三级分支。可以自选思维导图软件制作，也可以手工绘制； 3.不论是软件制作还是手工绘制，都请转换成图片或PDF格式后再上传。 可以试试mubu.com这款在线思维导图绘制软件

请同学们用word文档完成实验报告并拍照上传，要求： （1）表格中的数据必须用手写，标明表格标题； （2）手工绘制功率因数随电容C变化的曲线（也可用Excel绘制曲线）； （3）坐标轴要标出物理量、单位及坐标原点。 （4）实验报告中需要含有预习报告成绩、实验操作成绩及指导老师的手写签名。

1、绘制贲门失弛缓症知识点的思维导图

请学习感觉器官的相关知识，并绘制思维导图学习笔记上传于该平台。

1、在前两章的内容中，我们学习了机器与机构、以及常见机构运动形态的变换。请同学们结合筛分机械装置，试着分析其中的振动筛，它的传动机构是下列的（），并思考其运动形态的变换情况。

1、请针对本周学习内容，绘制一张思维导图（学习地图），以PPT或JPG格式上传。

绘制一幅思维导图，详细梳理“思维导图给你带来的变化”。 导图必须手绘 绘图要求： 1） 用A4白纸，横向绘制； 2）用水彩笔（请勿用彩铅）绘制图形和线条，用黑色水性笔书写文字； 3）文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写，切忌潦草或过小； 4）完成绘制后，请用CamScanner APP扫描清晰图片上传； 5）请尽量直接在编辑窗口上传图片，不要用附件的形式。 考试不限定完成时间，在截止时间之前上传作品即可！

同学们，通过这一章的学习，有哪些知识与您以前的认知是不同的？（40%）如果有不同，您会因此而改变自己膳食模式吗？（25%）为什么？（35%）