炫耀的目的,都是希望在某个层次上获得成功,如某人确有钱财,确实美貌,确有文才,有口才,那你就炫耀吧,用现在一个词儿:展示。你总能获得局部成功,但成本太大,别人在认可你的同时,也要剥夺你本来具有的一些别的美德,比如稳重,比如谦虚。世人总是心照不宣地认为,看他那个讨厌劲儿啊!由上述文字可推知,“炫耀”是()。
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佛经经文的解释,每见有歧异者,比如,对某个名词的诠释,某人以为如此,某人以为如彼,然皆从汉字字面之意义去解释它,生甚感奇怪,为什么不直接去察照梵文原本?若单在汉字字面用工夫,则成训诂,虽理论高妙,然梵文若无这种意义,岂非‘离经’于不佑不觉中乎?
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水稻中有芒对无芒是显性,抗稻瘟病是显性,它们的控制基因位于不同的染色体上且都是单基因控制,现以有芒抗病的纯合品种和无芒感病的纯合品种杂交,希望得到稳定的无芒抗病品系,回答下列小题希望在F3获得100个无芒抗病的稳定株系, F2最少应种多少株?F2最少应选多少株?
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《春天来了》和《在希望的田野上》都是()歌曲。
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工具性攻击指幼儿为了获得某个物品而做出的抢夺、推搡等动作。这类攻击本身不是为了给受攻击者造成(),攻击在这里被当作一种手段或工具,用以达到伤害以外的目的,如获得某一物品等。对待这种行为,教师不应该过多的关注幼儿的行为本身,而是应该关注幼儿采用方式的()问题。
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向某个机构或个人介绍、推荐某人获得某个职位、某个身份或承担某项工作的信件是()。
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来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于()。
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在马斯洛的需要层次理论中,人们希望发挥自己的特长和潜能,实现对理想、信念、抱负的追求,取得事业的成功,使自我价值得到充分实现的需要属于()。
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()是指某个渠道成员希望成功地影响另一个渠道成员的某种决策行为。
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个体希望在事业上获得成功,为社会多做贡献的行为驱动力是()。
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某人希望在5%的年利率下,通过银行存款经过5年获得2000元,问现在应存入多少钱.
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假如某人希望在未来10年内每年年初获得1000元,年利率为8%,则这笔年金的现值为()元。
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所谓()的假定认为,人在本能上确有多种需要,也希望自己的需要不断得到满足,然而,作为一个人,更重要的是有着自己的信仰和价值观。
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当船舶存在对其安全不构成明显危险的缺陷,且在某个时间内对其消除确有困难时,根据船东或船舶经营人的申请,经船舶检验机构同意,可作为遗留项目推迟到最近一次计划修理时或规定期限内消除。必要时,对该船舶规定营运限制,如:()。
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()的目的是了解个体在某个专业领域的既有水平,预测个体今后在此专业领域成功的可能性。
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来自于学生自身好动、好奇或好胜心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于 。
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马克思和恩格斯本来都是可以在商业或者政治上获得成功的,但是他们的兴趣和追求都不在这些方面。
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()是向某个机构或个人介绍、推荐某人获得某个职位、某种身份或承担某项工作的信件
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某人民法院院长周某对本院已生效的刘某盗窃案的判决,认为在认定事实上确有错误。此时应如何处理?
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某人民法院院长周某对本院已生效的刘某盗窃案的判决,认为在认定事实上确有错误。此时应如何处理?(
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学习动机的()是在希望他人关心、认可、友谊与支持的需要基础上产生的,其目标是获得他人的赞许或认可,如学生努力学习就是为了得到教师、父母或同伴的称赞
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前不久听到有人对那些以黄土文化为背景的艺术作品提出批评,认为它们写得过土过野。这些批评家不愿意看到人类旅行上的永久性泥泞,只希望获得一点儿成果性的安慰。无论在生命意识还是在审美意识上,他们都是弱者,狄德罗所说的诗意他们无法理解。
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4、4.只有()前人创造的新经验、新方法,才有希望获得创新成功。
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某互联网旅游公司,在制定自己第二年销售收入的时候发现,为了夺取市场份额,他们希望通过价格战和补贴的方式获得更多的用户流量,同时,挤压国内外的竞争对手,一旦市场上就剩下2-3家主要的竞争者,他们的竞争策略就成功了。因此,他们关注的目标重点在收入而不是利润。这种销售预测方式,更倾向于()
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- [ ] 冈崎片段是指前导链上合成的DNA片段。
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