凝聚力是群体使其成员在群体内积极活动并拒绝离开群体的()。
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群体凝聚力也称群体内聚力,指群体吸引其成员,把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。下列有关群体凝聚力影响因素的说法错误的是()。
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在以下哪几种情况下,冲突相对容易产生() (1)群体规模大、专业程度强; (2)群体成员平均任职时间较长; (3)负责活动的责任人定位不清; (4)组织内群体的目标分歧不大; (5)严密监控式的领导风格。
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群体内部成员之间开始形成亲密的关系,群体表现出一定的凝聚力,属于群体发展阶段中的()。
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群体的凝聚性是指群体成员彼此吸引以及他们分担()的程度。
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在群体的()阶段,密切的群体内关系得以发展,群体表现出了内聚力。
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高凝聚力的群体在进行决策时,成员的思维会高度倾向于一致,以至于使其他变通行动路线的现实性评估受到压抑。这种群体决策时的倾向性思维方式叫做群体盲思,也叫群体迷思。根据上述定义,下列属于群体盲思的是:
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群体发展的哪个阶段的特点是成员之间具有亲密关系和凝聚力?()
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群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力,所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。
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群体凝聚力是群体对成员的吸引力,以及使成员留在群体内的各种力量的总和。
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群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为群体的凝聚力。
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在群体成员之间或群体之间发生的传播活动是群体传播,它的特点有()。
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群体成员愿意在群体内工作并拒绝离开的吸引力称为()。
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群体凝聚力的根源在于群体(),以及把群体作为一种手段、凭借群体成员的身份获得群体以外的满足。
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凝聚力也称内聚力,对保持群体与团队的整体性、协调性,控制群体与团队的成员、保证成员的自信心与安全感,以及社会和组织都有正面的价值。
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学生在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。
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不管是正式群体还是非正式群体,都有群体凝聚力()、群体气氛以及群体成员的人际关系。
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()又称为群体内聚力,是指群体吸引成员,把成员聚集于群体之中并整合为一体的力量。
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组织中的成员在下述哪种情况下形成的群体具有最强的凝聚力?( )
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依据群体发展阶段理论,“产生凝聚力,形成稳定的群体结构,对成员身份达成高度共识”属于群体发展的( )
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群体内聚力包括( )的吸引力以及群体成员之间的吸引力两个方面,
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群体成员在感情上相互支持,在思想上允许冲突,群体就既可以避免陷人"群体意识",以保持内聚力.()
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影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。A.群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体
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当群体成员凝聚力很高时,群体成员倾向于让自己的观点与群体保持一致,而其他有争议、有创意甚至更客观合理的观点则会遭到忽视或压制。这可能会导致群体作出不合理甚至很糟糕的决策。类似的现象有可能出现在网络民意表达过程。人们更可能被吸引到自身意见一致的论坛中,并在其中不断加深自己原有的观点。这样就有可能产生群体迷思,形成不正确的却为大多数人所拥护的占优势的意见,出现不同意见者“被代表”和把持言论的情况。这段
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群体比大群体有更高的凝聚力,因为小群体为成员们提供了更多的相互交往的机会;群体越大,异质越多,态度和价值观的差异也增大,所以大群体凝聚力低。()
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