《泼墨山水画》教学设计中，“了解山水画泼墨技法的表现方式”所属目标维度是（）。
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在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。
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中国画最突出的特色是写意，《太白行吟图》和《泼墨仙人图》在中国写意画的发展历史中占有重要地位，这两幅画的作者均是宋代的（）。
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人都说西湖的神韵在于______：三面春山如睡，中间盈着一汪湛湛碧水，真有“流出桃花波太软”的娴静；人又说西湖的神韵在于_______，依依可人的苏堤白堤上，烟柳画桥，风帘翠幕，这份景致只有天宫仙境可比；人又说西湖的神韵在于_______，她云山逶迤，亭台隐现，真有泼墨山水欲露还藏的意趣；人又说西湖的神韵在于她的________，她那四时八节之景，一山一水一草一木，俱有灵秀之气，冬赏腊梅春折柳，而三秋桂子、十里荷花的美景，更让人流连沉醉。 填入横线处最恰当的一项是：
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泼墨山水《一水菰蒲绿半天云雨青》是（）的作品。
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《泼墨仙人》的美术类型是（）
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教学设计题： 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 注释： ①洞庭：湖名，在湖南省北部。 ②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 ③潭面：指湖面。 ④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
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在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（ ）。
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“泼墨”是指（）。
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音乐老师在上课过程中发现准备好用于导课的山水图打不开了，于是老师问同学们。谁会画山，一位同学用大波浪代表连绵不断的山；老师又问：“谁会画水？”一位同学又用小波浪线代表潺潺流动的水。老师说，你们画的非常棒，我们今天要学的这首歌描述的就是美丽的山水，我们来听一听作曲家是如何用音乐来描绘美丽的山水的。这是对教学中突发事件的（ ）处理。
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某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
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以风景山水为主的原稿中，一般将（）的网线角度设计为45°。
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“感时花溅泪”可以被用来形容一副什么样的绘画( ) A.泼墨山水画 B.表现主义人物油画 C.工笔花鸟画 D.写实静物画
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泼墨山水画作的代表之一就是唐寅的《落霞孤鹜图》。（）
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要根据岩石性质、出露特征以及断裂构造的性质来设计山水画的图面结构。()
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风景压花的构图可以设计山水，也可以设计街景。
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北京园博会，每个展园都体现了多姿多彩的地域、民族和文化特色，但每个展园中的总体风格和设计特色又是协调统一的，如江苏园以“忆江南”为主题，通过富有江南情调的亭台楼阁、小桥流水、蜿蜒小径的设计，浓缩展示了江南水乡山水画般的私家园林特色，这就是这就是多样与统一原则中（ ）的统一。
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唐寅的《落霞孤鹜图》是泼墨山水。()
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如果说假山的大块面整体堆叠，犹如绘画中的“大胆泼墨”，那么假山的（ ），则就象是绘画中所谓的“小心收拾”。
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山水画图面结构的设计要根据岩石性质、出露特征以及断裂构造的性质。（）
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唐寅的《落霞孤鹜图》是泼墨山水。（）
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要根据岩石性质、出露特征以及断裂构造的性质来设计山水画的图面结构。（）
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隋唐是开始独立成画，如的___设色山水，___的金碧山水，___的水墨山水___的泼墨山水等。
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开创泼墨山水之先例的是()
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《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是（）
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