教学环境中，物质环境涉及自然条件、（）及空间布置。
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幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。（）
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环境一般分为自然环境和社会环境。自然环境是指人物生存周围的自然条件，社会环境是指人物生活在一定历史时期周围的政治、经济、文化的社会条件。这两个环境是描绘人物活动的空间，是情节、细节展开的依托。
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因受自然地理条件等因素的影响，矿山开采活动的空间和场所处在不断变化的过程中，工作环境和安全状况非常复杂，有的甚至十分恶劣，安全生产受到很大威胁。
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社区构成基本要素中，（）是社区存在的基本的自然环境条件，它为一个相对独立的地域社会提供了活动的空间和生存的资源。https://assets.asklib.com/psource/2014081918163781409.png
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幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
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制造业中工厂平面布置合理与否直接影响着物流效率。因此工厂平面布置应遵循以下的设计原则：满足生产要求，工艺流程合理；合理用地；应充分利用气候等自然条件，减少环境污染以及（）。
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物质在大自然环境中以（）、液态和气态的形式存在，它们之间在一定条件下可以相互转换。
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教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
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在建筑的物质技术条件中，（）是构成空间环境的骨架。
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自然物理因素包括生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都至于影响到人格的形成与发展。
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自然环境，是一个国家和民族赖以生存和发展的客观物质条件。
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从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（）。
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领导环境，指的是在活动中，除了领导者自身因素以外，一切对领导活动及其目标发生影响的时间、空间条件和物质、精神因素的总和，也就是在领导活动中，领导者所面对的周围的全部现实条件和客观境况。 下列不属于领导环境的是( )。
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环境设计是指人类对于各种自然环境因素加以改造，对物质环境进行空间设计，使之符合人的行为需要。
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在建筑的物质技术条件中，（）是构成建筑空间环境的骨架。
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环境条件是指对工程质量特性起重要作用环境因素，涉及：工程自然环境，劳动作业环境，（)，周边环境等。
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可能造成作业人员轻微伤害或一般险肇事故的有限空间 作业，涉及易燃易爆物质、有毒有害和窒息性气体或缺氧环境 的有限空间作业由作业区负责审批（）
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幼儿园的物质环境应当随季节、教学任务及幼儿的需要、能力不断更新，这体现的是幼儿园物质环境创设的（）
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领导环境：是指在领导活动中，除了领导者自身因素以外，一切对领导活动及其目标发生影响的时间、空间条件和物质、精神因素的总和，也就是在领导活动中，领导者所面对的周围的全部现实条件和客观境况。下列不属于领导环境的是()。
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所谓社区环境是相对于作为社区主体的社区居民而言的，它是（)赖以生存及社区活动得以产生的自然条件、社会条件、人文条件和经济条件的总和。可理解为承载社区主体赖以生存及社会活动得以产生的各种条件的空间场所的总和。
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土壤分布规律是指土壤类型随自然环境条件和社会经济因素的空间差异而变化的特性。（）
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可能造成作业人员死亡、重伤或较大以上险肇事故的有限空间作业，其中涉及易燃易爆物质、有毒有害和窒息性气体或缺 氧环境的有限空间作业，由业务主管部门负责审查、安全管理部门负责审批（）
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19、在商业展示的总体设计中，功能分区是指按照功能要求将商业展示中的各种空间区域进行分区布置，组成一个互相联系、布局合理的有机整体，为商业展示的活动创造良好的环境和条件。
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渗透在系学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境的课程是（)。