以下属于桑代克学习理论主要观点的是：（）

相似题目

• 桑代克试误理论的基本观点是（）

  A . 学习是刺激—反应的联结 B . 学习是认知—发现 C . 学习是信息加工的过程 D . 学习是学习者主支建构内部心理表征的过程

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• 桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）

  A . 效果律 B . 准备律 C . 练习律 D . 强化律

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• 以下不属于人本主义学习理论观点的是（ ）。

  A . 教学目标中注重情感与认知的统一 B . 教学过程中强调学生的中心地位 C . 教学内容以知识为主 D . 教育内容要针对学生的生活需求

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• 以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）

  A . 学习的实质是学习者主动地形成认知结构 B . 教材具有结构性是发现学习的必要条件 C . 学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系 D . 学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识

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• 学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）

  A . 托尔曼 B . 班杜拉 C . 布鲁纳 D . 斯金纳

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• 下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）

  A . 学习的实质在于形成刺激——反应的联结 B . 学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结 C . 强调强化在学习中的作用 D . 刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的

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• 以下不属于联结主义学习理论的观点的是（ ）。

  A . 学习的实质是形成刺激与反应的联结 B . 联结需要通过试误而建立 C . 原有知识结构对学习十分重要 D . 学习的成效影响后继学习

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• 学习动机理论的观点中，属于行为主义观点的是（）。

  A . 强化说 B . 需要层次说 C . 动机归因理论 D . 自我效能感理论 E . 成就动机理论

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• 以下属于意义学习理论的观点有（）

  A . 意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义 B . 意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程 C . 意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系 D . 意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习

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• 下列属于桑代克的主要观点的是（）

  A . 主张采用实验内省法进行研究 B . 尝试错误学说 C . 符号学习论 D . 认知地图

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• 桑代克前期关于学习规律的基本观点中提出的三条主要的学习律是（）

  A、效果律 B、准备律 C、练习律 D、多重反应律 E、联结变化律

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• 下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。

  A . 强化在其中起着重要作用 B . 一切学习都是通过条件作用形成的 C . 学习是在刺激与反应之间建立联结 D . 认知结构是学习的基础

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• 下列不属于桑代克尝试错误学习理论三大主律的是()

  A . A．效果律 B . B．练习律 C . C．准备律 D . D．强化律

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• 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。

  A . 强化说 B . 需要层次说 C . 动机归因理论 D . 自我效能感理论 E . 成就动机理论

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• 桑代克联结主义关于学习的主要观点是？

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• 以下属于认知主义学习理论的观点的是（   ）

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• 以下属于认知主义学习理论的观点的是（ ）

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• 行为主义学习理论的主要观点中，以下关键词正确的是：（）

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• 以下属于决策理论学派的主要观点的是（）

  A．强调了决策在管理中的重要性 B．分析了组织在决策中的作用 C．阐述了决策过程 D．提出了决策的准则 E．归纳了决策的类型

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• 第一个对学习中的强化做出理论分析的是（)。A．弗洛姆B．莱文泽尔C．爱德华.桑代克D．赫兹伯格

  第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。 A．弗洛姆 B．莱文泽尔 C．爱德华.桑代克 D．赫兹伯格

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• 小明学习好是因为小明每次考的比较好的时候，就会受到老师的夸奖，他也就更加愿意好好学习了，请问运用桑代克的理论来说，这属于（）

  A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．强化律

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• 下列不属于桑代克联结主义理论中提出的学习基本规律的是（）

  A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．刺激律

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