一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（ ）。
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某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：’我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。’吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。
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教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述、解释说明的行为方式。
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下列对中位数的解释说明中，正确的有（）
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阅读材料回答题：有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？
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解释询问是请被调查对象说明他的行为和看法产生的原因和动机，下列说法中正确的是（）。
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法国留学生卡迪在贵州游览期间，在某地文化书院门前见到楹联一副，上联：地美花溪，秀出龟龙麟凤，下联：文兴学府，广传礼乐诗书。学中文的他不解其意，求助于你，你应当这样解释：上联中嵌入的典故是（），下联嵌入的典故是（）。
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有时候，一个人不能精确地解释一个抽象语词的含义，却能十分恰当地使用这个语词进行语言表达。可见，理解一个语词并非一定依赖于对这个语词的含义做出精确的解释。以下哪一项陈述能为上面的结论提供最好的支持（）
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一名4岁幼儿听到教师说：“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”，这一现象说明幼儿（ ）。
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教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，可是教师还是会认为第三个学生更出色些，这种现象属于（）。
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肠易激综合征缺乏可解释症状的形态学改变和生化异常，诊断主要依赖症状学标准。
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教师在讲解普希金时，提到他成功地塑造了俄国文学史上第一个“多余人”形象，并给学生举例说明“多余人”的特点。下列不能作为例子的是（）。
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骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏（ ）。
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小强17岁时，已缀学多年，小强的父母工作和收入不稳定，也没有社会保障，因家庭经济窘迫，小强没有完成初中学业就去工作了。工作中，包工队负责人欺负他年纪小，常常扣他的工资。这种经历让他对生活缺乏信心，人际关系不太理想，对工作缺乏积极性，不能持续就业，总觉得自己低人一等。负面的自我评价使他变得退缩，没有勇气接触外面的世界，为帮助小强，社会工作者为小强及其他有相信背景的青少年设计了一套生活辅导计划。该计划初期的介入策略包括（）。
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计算机技术多媒体教学进入小学，要求小学教师参加相关软件使用的培训。四十多岁的史老师一听说这个消息就犯了愁，作为一个“计算机盲”，自己压根不想学，于是她和校长提出了不参加培训的申请。这表明史老师缺乏（）。
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执教人教版“长方形和正方形周长的计算”，一位数学教师制定如下教学目标：（i）掌握长方形和正方形周长的计算公式；C2）利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。你认为这一教学目标存在的主要问题是（）。
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一个人开始追剧或玩游戏就忘记时间，无心学习工作，这能最直接地说明她（他）缺乏（ ） 。
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41.教师不了解所教学生的年龄特征，说明他缺乏（ ）
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某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件。吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到昊老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没
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某大学共有1000名四年级大学生，其中男生600名，女生400名。某位教师认为男生已通过计算机二级水平考试的成数要高于女生。为证实这一看法，他分别抽取了80名男生和70名女生进行调查，结果发现已通过这种考试的人数分别为35人和17人。这些数据是否足以说明这位教师的看法是正确的？（α=0.05）
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下列关于“逻各斯”含义的解释中，正确的是：①一般的规律，原理和规矩；②命题，说明，解释和论证；③理性，推理，证明的思维过程；④尺度，关系，比例（）
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下列关于“逻各斯”含义的解释中，正确的是：（）。①一般的规律，原理和规矩;②命题，说明，解释和论证;③理性，推理，证明的思维过程;④尺度，关系，比例
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魏太武帝曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习,私学教师违背这一规 定将被处死,设立私学者满门抄斩。这一现象说明（）决定教育的领导权和受教育权
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1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级中，抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何测验，只是随意抽取部分学生的名字。在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。根据罗森塔尔实验分析，下列选项正确的有（）
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