方法得当是指教师使用的教学方法要符合（）

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）。

  A . A.利于师生之间交流思想，互相启发 B . 教学支出经济 C . 教学效率高 D . 教师运用方便 E . 教师可充分发挥主导作用

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）

  A . A.教学内容应充实，结构清晰 B . B.教师思路应明确，有目的地讲授 C . C.教授时注意理论联系实际 D . D.注重教学语言的表达技巧 E . E.不必掌握教学中非语言性的表达

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• 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()

  A . 正确 B . 错误

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• 尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学方法得当是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择最佳的方法进行教学。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 孟子的“君子引而不发，跃如也”是指教师要在教学中运用（）教学方法。

  A . 启发诱导 B . 有类无教 C . 因材施教 D . 温故知新

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• 平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。

  A . 正确 B . 错误

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• 启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是指教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导学生积极思考、开展讨论、得出结论，从而获得知识、发展智力的一种方法。

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• （）是指教师在个别教学和集体教育中都要做到教育公正。

  A . 爱无差等，一视同仁 B . 长善救失，因材施教 C . 实事求是，赏罚分明 D . 面向全体，点面结合

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是（）

  A . A.讲授法又称“口述教学法” B . B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 C . C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 D . D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 E . E.以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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• 所谓教学设计的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织的再加工，并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括（）。

  A . 分析学生特点与组合教学内容的技能 B . 制订恰当教学目标的技能 C . 选择教学模式与教学方法的技能 D . 预测课堂情形变化的技能

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是（）。

  A . A.讲授法又称“口述教学法” B . 讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 C . 讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 D . 讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 E . 以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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• 教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）

  A . A.教学效能感 B . B.教育机智 C . C.领导方式 D . D.教学风格

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）

  A . A.利于师生之间交流思想，互相启发 B . B.教学支出经济 C . C.教学效率高 D . D.教师运用方便 E . E.教师可充分发挥主导作用

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• 教育语言的说理性，是指教师应通过摆事实、讲道理的方法，让学生明白所谈问题的是非曲直。（ ）

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• 教学方法是指教师和学生为了完成一定的______而在教学过程中采用的方式和手段的总称。

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• 【判断题】广义的教学策略指教师使用的教学方法。（）

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• 游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的一种方法，是语言教育中常见的活动方式之一。教师在运用游戏法进行教学时要注意的问题有（）

  A．应仔细观察儿童的语言表现，妥善运用强化手法 B．明确游戏目的，制定游戏规则 C．创设游戏情境，增强趣味性 D．选择恰当的游戏时机

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• 教学方法是指教师与学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式。选择与运用教学方法的基本依据有哪些？

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• 在特殊教育的具体教学实践的原则中，（)是指教师在教学中要从每个学生身心发展的实际水平出发，采用不同方法，设计不同的教学方法进行不同训练。

  A．形象化 B．情景性 C．激发兴趣 D．个别化

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