集体的愿景包括（）①共同的梦想 美好的前景 ②个人美好的梦想③小明的期末考目标 ④共同的使命、正确的价值观
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所谓共同愿景，是指一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的浓缩的未来发展“蓝图”，是一个组织最终希望的美好前景。
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劳动争议按职工一方当事人涉及的人数分类，包括（）。 ①集体争议 ②个人争议 ③权利争议 ④利益争议 ⑤劳动合同争议
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当客户叙述完关注的问题和目标后，理财规划师必须通过与客户建立关系，收集相关信息。这些信息一般包括事实性信息和判断性信息两大类。以下属于判断性信息的是（）。 ①个人的价值观 ②个人和家庭对风险的态度 ③个人未来的工作前景 ④当前的保险状况
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中国梦承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴的美好前景。
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“请告诉孩子，成为像钟南山那样的人，是读书的终极目的。”我们把钟老做为心中的榜样，向他看齐，追求美好的品德。这表明好的榜样（）①昭示着做人、做事的基本态度②使我们能够实现青春的梦想③给予我们绝对战胜困难的力量④激发我们对人生道路和人生理想的思考
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中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想①基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福 ②体现了全国各族人民的共同愿望 ③将在本世纪头20年实现 ④需要走中国道路，弘扬中国精神（）
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友谊，是人美一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞、获得进步的力量，友谊需要“护理”，友情实要“浇灌”。下列同学的做法不利于建立和发展美好友情的是（）①小玉发现好友小图想要抄袭同学的作业严肃地制止了她②小琴心情不好总是找好友倾诉发泄也不管对方心情如何③同学回答问题出现差错时，小磊立即大声纠正还嘲笑别人④王欣总是喜欢一个人独处很少参加集体活动
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美好集体对我们的成长具有重要意义表现在它（）①能使我们获得丰富的精神养料②是我们共同学习共同生活的精神家园，引领我们成长③能使我们拥有充实的精神生活④能使我们凝聚拼搏向上的力量.坚定生活的信念
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“人心齐， 泰山移”“众人拾柴火焰高”， 这些古语告诉我们①集体是成员的简单相加 ②团结的集体才有力量 ③个人的力量是分散的、有限的 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作（）
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美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们每个成员（）①共同的努力 ②心中有梦想就够了③心中有对美好集体的憧憬 ④脚下有建设美好集体的行动
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彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们（）①拥有共同的梦想、目标和追求 ②向往美好的前景，承担共同的使命③充分发挥小团体主义的作用 ④各尽其能，发挥所长，奉献集体
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“一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”说明了（）①集体利益与个人利益是相互依存的 ②集体利益是个人共同努力的结果③集体必然有强大的凝聚力和战斗力 ④集体由个人组成，也离不开个人的努力
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美好集体是我们生活、学习的精神家园。下列有利于形成良好集体氛围的是①民主公正 ②充满关怀与友爱 ③善于竞争 ④充满活力（）
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关爱集体人人有责，我们应 ①自觉维护集体荣誉和利益 ②在共建中尽责，在担当中成长 ③重个人利益，轻集体利益 ④共同创造良好的集体氛围（）
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我们生活在班级和学校这个大家庭里，热爱我们共同的家，是因为（）①我们在集体中受到尊重和关爱②在集体中有助于涵养品格③个人的成长能创建美好的集体④集体是人们联合起来的整体
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在升入七年级后的第一次班会上，七年级（1）班的同学们和班主任经过讨论，最后一致确定了班级建设的目标：争创学校优秀班集体。班主任在总结发言时强调，我们除了制定班级共同的愿景外，还要有良好的班级氛围。你认为良好的班级氛围应该是（）①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③只有合作没有竞争的 ④充满活力、善于合作的
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作为班级的一份子，每个学生都有为建设一个美好的班集体承担一份责任下列行为有利于建设美好班集体的是（）①对于集体事务，提出自己的意见和建议 ②拿同学的生理缺陷开玩笑③在班集体中，与同学分工协作，相互帮助④在学习生活中，与同学开展竞争，你追我赶
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劳动最光荣劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。这因为劳动（）①是创造财富的重要源泉②改变个人的生活习惯③实现人类的所有梦想④成就了今天美好生活
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有一首歌的歌词:我和你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。这句歌词告诉我们（）。①世界各国共处一个世界。②中国理所应当是村长。③各国应该谋求互利共赢。④人类可以有共同的梦想
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某班以“做最好自己，创最优班级”作为本班共同愿景和目标，它的作用有（）①凝聚每个人的才华和智慧 ②激励每个人努力参与班级建设 ③装扮美化班级 ④只是表达了老师的期望
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有人说，建立班级共同愿景是建设良好班集体的前提。这是因为（）①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ④有了共同愿景就一定能建设美好班级
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研究表明，班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上、充满生命力的美好班集体，不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。这表明（）①美好集体对我们的学习和生活意义重大 ②美好集体引领我们成长③在美好集体中我们能获得丰富的精神养料④在美好集体中人人都能成才
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美好的集体（）①是我们学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ②让我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 ③让我们感受集体的关爱与吸引，凝聚向上的力量，坚定信念 ④每个人都只有一个目标
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“对手，实现梦想的另一只手。”对此理解正确的是（）①竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现 ②竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律 ③集体生活中的竞争有助于激发我们的潜能，学习对方，共同提高 ④个人只有通过合理竞争才能展现自我的风采
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