肺炎双球菌的活体细菌转化实验是证实DNA是遗传物质的最早的实验，有关该实验评价正确的是（）
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肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有S型活细菌出现的是（）
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在肺炎双球菌的转化实验中，下列哪种物质是“转化因子”（）
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下列各项中，不能通过细菌转化实验证实的是①蛋白质不是遗传物质；②DNA是遗传物质；③染色体是遗传物质的主要载体；④在不含DNA的生物体内，RNA就是该生物的遗传物质（）
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在肺炎双球菌的转化实验中，R型细菌转化成S型细菌的转化因子是（）。
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肺炎双球菌的转化实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验步骤是（）
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1928年，英国细菌学家格瑞菲斯进行的肺炎球菌转化实验，其在生命科学分子时代的意义是（）
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证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是“肺炎双球菌的转化实验”，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜R型细菌不能使小鼠发病；有荚膜S型细菌使小鼠得肺炎而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质（）
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肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）。
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证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎球菌在老鼠体内的毒性和T2噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中主要的论点证据是（）。
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格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，证实了（）。①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异
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证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎球菌在老鼠体内的毒性和T2噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中主要的论点证据是（ ）。
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1928年格里菲思的肺炎双球菌转化实验和1944年Avery等人通过肺炎双球菌的转化实验证明了生物的遗传物质是（ ）
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下列有关“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的异同点的叙述，正确的是
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噬菌体侵染细菌的实验，说明了DNA是遗传物质，下列叙述中属于该实验不能证实的是
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某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）
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对于转化实验的解释爱非议的人也许会说：蛋白质是遗传物质．只有在蛋白质与DNA结合时蛋白质才能够透入细胞。因此，煮沸DNA而丧失转化活性也许是蛋白质从DNA上解离的结果。假定你已经掌握了有关蛋白质和DNA的变性作用，有关高、低pH对DNA和蛋白质化学和物理性质的影响，以及有关离子强度与蛋白质-DNA结合性质的依赖关系等方面的现代知识；试设计一个实验以证实这种批评论点是不正确的。
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Avery从加热杀死的S型肺炎球菌中将各种生物化学成分如蛋白质、核酸等分离出来，分别加入到非致病性的R型肺炎链球菌中，结果发现，唯独只有( )可以使非致病性的R型肺炎链球菌转化为致病的S型肺炎链球菌。并进一步实验证明：( )是生命的遗传物质，( )不是生命的遗传物质。
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《普通高中生物课程标准（实验）》关于遗传物质的发现这节课的具体要求是学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列
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在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎链球菌体外转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验
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艾弗里的肺炎链球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设置对照实验，②放射性同位素标记法，③减法原理。下列有关叙述正确的是（）
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______应用肺炎双球菌进行的转化因子研究表明，遗传物质是DNA。
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在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①肺炎双球菌转化实验②摩尔根的果蝇杂交实验③孟德尔的豌豆杂交实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验
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格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（）①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异
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在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染细菌实验⑤烟草花叶病毒感染和重建实验
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