「さあ、今日が決戦だ！」（）、選手たちは勢いよくグランドに出て行った。

相似题目

• 彼は急に怒って帰ってしまった。私たちは何が何だか（）分からなかった。

  A . さっぱり B . すっかり C . ゆっくり D . しっかり

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• 子供たちは庭で（）遊んでいます。

  A . 元気で B . 元気な C . 元気に D . 元気の

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• 真夏のマラソンとあって、選手たちは滝の（）汗を流していた。

  A . ごとく B . みたいに C . ばかりに D . ほどに

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• 農家の人たちは（たねまき）をする。（）

  A . A、種蒔き B . B、種蒔 C . C、種まき D . D、稲まき

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• 甲：今日、お金を持っていないから貸して（）ないか。乙：いいよ。いくらほしいか。

  A . もらえ B . もらわ C . いただけ D . いただか

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• 委員たちは午前10時から午後2時まで、昼食（）話し合いをづづけた。

  A . ぬきで B . たりとも C . がてら D . かたがた

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• 今日の試合で優勝が決まる（）、サッカー場の外には朝から人が並んだ。

  A . とあって B . といっても C . となれば D . とくると

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• 今日、神道は、（）に用いられることが多いようです。

  A . 新年を祝う B . 豊作をいのる C . 新しく建てられる建物の安全をいのる D . 災害の予防

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• 私たちは、（）食べさせてもらえるので、喜んで行きます。

  A . いつか B . いつにも C . いつでも D . いつ

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• 選手たちは、あらん（）の力を出して決勝戦を戦った。

  A . だけ B . ほど C . くらい D . かぎり

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• 私たちは（）通して世界中の情報を手に入れることができるようになりました。

  A . ビジネス B . メディア C . テレックス D . コメント

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• 家庭電気製品の普及（）、主婦たちは次第に家事労働から解放された。

  A . に則して B . にひきかえ C . にあたって D . に伴って

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• 私たちは、普段（食べるもの）などをたいていスーパーマーケットで買う。（）

  A . A、たべる B . B、たべた C . C、たべて D . D、たべ

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• 敵の攻撃を（）、兵士たちは勇敢に前進を続けた。

  A . ものだから B . めぐって C . ものにして D . ものともせず

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• 新企画の中止が決まろうとしているが、担当した者たちは反対せずには（）。

  A . ならないだろう B . ないだろう C . しないだろう D . おかないだろう

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• 子供たちは公園で（）遊んでいま

  A . 元気 B . 元気で C . 元気に D . 元気だ

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• 昨日とうって変わった彼女の態度に、私たちはひとかたならず驚かされた。

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• 小さな子供たちは見るもの、触るもの、なんでも不思議がります。「あれなあに？」「なぜ？」「どうして？」の連発で大人たちを困らせます。いざ説明してやろうと思って、どうしてもうまく説明できず、自分ではわかっていると思っていたことが、実はさっぱり分かっていなかった、と発見させられることがあります。問：「発見させられる」とあるが、誰が発見させられるのか。

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• 発展問題の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。 (2)[ ] 運命の人に出会えない女性たちは、特 别 に運が悪いわけではない。

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• 子供たちの多数は、学級編成の方法を知るはずもなく、喧騒の声を上げているが、看板の中に自分の名前を見つけられずに困っている子供がいる。一組から順に見ていくのだが名前はどこにもない。仕方なく新しい学年の列の後ろでうろうろしているが、他の子供たちはあたらしい仲間とのおしゃべりに夢中である。問：「うろうろしている」のは誰ですか。

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• 130頁の発展問題の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。 運命の人に出会えない女性たちは、特 别 に運が悪いわけではない。

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• 水泳の試合が開始された。合図とともに、選手たちは（ ）プールに飛び込んだ。

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• 妻「ねえ、最近、天気予報、当たらないよね。今日（)一日晴れるって言ってた...

  妻「ねえ、最近、天気予報、当たらないよね。今日()一日晴れるって言ってたのに、午後は雤が降ったし。」 夫「そうだね。」 Aくらいでも Bだったり Cだって Dとかで

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• 緑の中にいれば落ち着き、安心だ。なぜだろう。わたしたちは高等なサル（猿、猴子）だから。サル類の生態的特徴は森の中で木の上に住んでいることである。前後左右を全部緑に囲まれ、その中で適応してきて、緑の中にいると安心だという感覚が、われわれの本性の中に、生まれながらあったのだと思う。人間にとって、森は（ア）生産資源である。（イ）環境資源でもある。（ウ）文化的な資源でもある。残念ながら日本ではこれまで文化的な利用の面が西欧に比べてとても低調だった。森の文化というと難しいようだが、川遊びと同じように、森遊びがあっていいと思うのである。特に子どもたちを森に誘いたい。本来子どもは、みな野生の力を持っている。それが強い教育管理の下で抑圧されている感じがする。草も木も虫も魚も命を持つものである。命あるものとの対話の楽しさを、子どもたちに知ってほしいのである。われわれの内にある自然が外の自然と触れ合って、いろいろな余韻を奏でていく。それが森遊びの楽しさである。その中で子どもの野生の力が出てくるはずだと思う。森遊びが子どもの本来の野生の力を出すことのできる理由はどれか（）。

  A．森は生産・環境・文化的な資源だから B． 森の中に森の文化があるから C． 森の中で命あるものとの対話の楽しさを知ることができるから D． 森の中で人間の内にある自然が外の自然と触れることができるから

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