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在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中,我们看到:第一课时教师只要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习,感受汉字的美丽,激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展,利用字典、网络等资料,积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题,组成学习小组,进行研究性学习,在第二课时中展示学习成果,与同学进行交流。这个教学设计体现的教学目标有:()
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泰勒是一位工程师和效率专家,是“科学管理”的创始人。他提出&63930;一系列科学管理原理和方法,主要著作有()、()、(),这是系统阐述他的研究成果和科学管理思想的代表作,对现代管理发展作出&63930;重大贡献,幷被公认为是工业工程的开端
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2、传播研究领域主要的传播模式有:
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