创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。
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"教学教育过程最优化"理论的创立者是（）。
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在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
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“纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法。
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幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。
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下列教学方法由日本音乐家创立的是（）。
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（ ）侧重于创设一种良好的音乐学习环境和强化教育，把学习祖国语言的原理用于小提琴教学，儿童在愉快的气氛中学会音乐。
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中国第一位小提琴教授、著名音乐教育家谭抒真在青岛制造了中国第一把小提琴。
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在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
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在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
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在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。
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保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（ ）。
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著名作曲家，小提琴家，音乐教育学家（）因心脏病于1987年5月20日在美国费城逝世.
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在罗马贫民区创办第一所幼儿学校～一“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
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世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教育机构的创立人是（）
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意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（）
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掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
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日本儿童音乐教育家 _________的音乐教学理论是“母语教学法”。
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陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，提出“整个教学法”。()
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在罗马贫民窟创办第一所“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）
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11月,中国第一所独立设置的高等专业音乐教育机构国立音乐院在 （）创立
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世界上第一所以“幼儿园”命名的幼儿教育机构的创立者是（）
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铃木在不断地小提琴的教学实践中，提出自己独有的教学法——小提琴音乐教学法。
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