学以什么为基础()
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医药卫生信息学以()为主要工具。
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“成均”之学以()教育内容为主。
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推拿学以经络学为基础理论,特别密切相关的是()。
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新公共行政学以()为核心。
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陆九渊的心学以()为基地进行弘扬。
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训诂学以()为主要研究内容。
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演讲学以()为研究对象,研究(),探讨演讲方法和技巧,是一门社会科学。
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理论联系实际原则是指要以学习()为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的。
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闽学以朱熹理学思想及其学派的确立为主要标志,朱熹殁后,闽学就不再发展了。
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教育行政学以()的第一本《学校行政》为标志。被誉为“现代教育行政理论的创始人”的是德国的()
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大学期间过分强调“学以致用”会:()
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( )是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,并注重学以致用,发展动手能力,领悟知识的价值。
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"尽得其学以归"中的"以"意思是()
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“学以自用”是学好数学的必备基础。
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教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用,是理论联系实际原则。
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宋明哲学以()为认知的主要领域。
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领导干部要发扬()的马克思主义学风,带着问题学,拜人民为师,做到干中学、学中干,学以致用、用以促学、学用相长,千万不能夸夸其谈、陷于“客里空”。
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选用基础阶段的日语教科书时,应当侧重于基础性和趣味性。内容更贴近学生生活,学生马上可以学以致用,更容易被吸收。
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宋明哲学以()为认知的主要领域
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“学以修身”与“学以致用”这两种路径,就是孔子说的“为人之学”与“为己之学”,发展为后来的义理学派和事功学派。()
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要贯彻“学以致用”的原则,放弃低层次的技能和基础知识培训,提倡多学科的跨学科课程以及反映最新科技成果的课程---这是专业技术人员继续教育的实施重点中的:()
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我们学习马克思主义,要学以致用,学以致用的“用”,是指有帮助、有助益,指对于自我发展、自我完善有帮助、有助益
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以学习基础知识为主导,理论联系实际,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用,学以致用,体现了()。
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