对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行（）。

相似题目

• 在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）

  A . A、多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合 B . B、既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标 C . C、活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标 D . D、恰当使用信息技术 E . E、活动要求表述清楚

  查看最佳答案

• （）是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。

  A . A．社会能力 B . B．专业能力 C . C．方法能力 D . D．决策能力

  查看最佳答案

• 某教师在教授《伤仲永》一课时，以这样的结束语结课，请仔细阅读并回答下面问题。 人的成长的关键在于后天学习以提高自身素质。像方仲永这样天赋高的神童，不学习，最终也变成了普通人。而《孙权劝学》中的吕蒙，大字不识几个，通过学习，也具有军事和政治谋略。美国的海伦·凯勒，出生十九个月失去视听能力，不久又变哑了，但她没有屈服于命运，通过顽强学习，这个残疾儿童最终成长为一名作家、教育家。吕蒙、海伦·凯勒与方仲永，正好从正反两方面说明了后天的重要性。 以下对这则教学结束语的评析，不正确的一项是（ ）。

  A . 教学的结束并不意味着学生学习的结束，拓展式的课堂结束语，将学生的思维由课内拉到课外，教会了学生举一反三 B . 拓展式结束语，由课文学习到类文的对比，增加了课堂的韵味 C . 教师从内容到结构，从语言到人物进行对比结课，异种求同，从而加深了对课文的理解 D . 教学是基础，拓展是延伸，拓展式教学深化了教学的内容，弥补了课文教学内容狭隘的缺陷

  查看最佳答案

• 只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？（）

  A . 学习者的风格特征 B . 学习者的一般特征 C . 学习者的心理特征 D . 学习者的初始能力

  查看最佳答案

• （ ）教学实施模式最大的优点在于充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，使学生在愉快中学习，增强学生的学习兴趣。

  A . 参与体验式 B . 情境陶冶式 C . 示范模仿式 D . 行为辅助式

  查看最佳答案

• 恩格斯说“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从（）中学习来得快。”

  A . 自己所犯错误 B . 自己所取得的成绩 C . 自己所犯错误的后果 D . 自己所取得成绩的后果

  查看最佳答案

• 学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为（），学生在教师的指导下共同开展的学习活动。

  查看最佳答案

• 以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式是（）

  A . A、岗前培训 B . B、院校培训 C . C、校本培训 D . D、学校课程培训

  查看最佳答案

• 《教师专业标准》终身学习的中学习的具体要求是什么？

  查看最佳答案

• 教师可以从哪些方面进行有效教学反思？

  查看最佳答案

• “专业能力”维度，从“教学设计”等六个方面，提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求，涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 以解决教学问题为基本点；跟行动密不可分；倡导从经验中学习；唤醒教师的自主意识。这些特征属于（ ）。

  查看最佳答案

• 实习学生可以在实习学校的除了课堂教学中、课研科研中学习教师职业道德，还可以在以下哪个场合学习教师职业道德？

  查看最佳答案

• 马克思指出：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”（ ）

  查看最佳答案

• 以解决教学问题为基本点，倡导从经验中学习，注重唤醒教师的自主意识，因而对教师的专业发展具有特别重要的意义,这是（ ）。

  查看最佳答案

• 美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生 活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、 “从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。 这段话要表达的中心思想是（）。 A．教学论是一个十分重要的组成部分 B．他是赞同“儿童中心”思想的 C．教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活” D．强调了教师的社会职能

  查看最佳答案

• 恩格斯指出：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯的错误的后果中学习来得快。”这启示领导者应该（）。

  A.转变工作作风 B.善于自我反省 C.注重实践锻炼 D.养成学习习惯

  查看最佳答案

• 学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。()

  查看最佳答案

• 【简答题】学习指导:如果希望学到的内容能够应用在教育实践中,可以先试着进行自我反思,通过总结自身的经验,结合理论学习,再去考虑如何应用。 请注意:我们会在课堂上与大家分享优秀的学生作业。如果你不希望这样,请在作业中注明。 请你在已经学习本章内容的前提下,观看下面的视频(长按二维码,扫描,如果失败,请保存图片后再用学习通扫描),并回答后面的问题: 请按序号依次回答下面的问题: 请运用注意品质的相关术语,分析该小学生注意的特点。 列表说明在9分钟的时间里,该生做了哪些事情,各持续了多长时间。在这个过程中该生注意的对象有什么特征? 结合本章所学的知识,请谈谈在教学过程中教师可以从哪些方面,做什么样的努力来提高小学生学习的注意稳定性,减少注意分散?

  查看最佳答案

• 运用PBL教学策略进行教学，可以使学生从问题中学习，促进学习思维品质的提高，但不能实现学科的整合，也不能有效地达成教学目标。

  查看最佳答案

• 指导学生阅读是中学历史教师教学工作中的重要内容，对于学生而言，其历史阅读最基本的资源是（)。

  A．历史教科书 B．文献 C．影像 D．文物

  查看最佳答案

• 为了更好地教学，提高自身的素养，某中学青年教师李某攻读了研究生，也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载，她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此，她以“学习、学习、再学习”为励志语，并将其付诸行动。多年来，她在教学和科研等方面做出了突出成绩，多次被评为优秀教师。3.从教师职业的基本道德规范看，案例中的李老师主要做到了（）

  A．严谨治学、爱岗敬业 B．以身作则、爱国守法 C．以身作则、热爱学生 D．严谨治学、为人师表 E．因材施教、循序渐进

  查看最佳答案

• 《中小学教师职业道德规范》中终身学习的中学习的具体要求是什么？

  查看最佳答案