课堂中从众现象的产生，一般认为是（ ）的结果。
相似题目
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从众行为的产生是人们寻求社会认同感和安全感的结果。
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一般认为混凝土产生徐变的机理是由于水泥石的 （） 和水泥石与骨料之间 （） 性质的综合结果。
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水锤现象产生的原因是管路中液体的速度能和动能快速转化的结果。
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从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（）
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根据对劳动力市场现象及劳动力市场的组织、运行和结果的考察，可以认为劳动经济学是研究市场经济制度中（）的科学。
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有学者认为明清时期江南“市镇并不是凭空产生的，而是‘存在于农村经济上面’，是农村专业经济发展的结果”。下列现象不能反映这一结果的是（）。
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社会影响对个人的作用，主要表现在使个人产生从众与服从，暗示与（）等社会行为与社会现象。
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从众心理，是社会心理的普遍现象之一。所谓从众，是个体在群体的压力下，放弃自己的意见或违背自己的意见，使自己的言语、行为保持与群体一致的现象。这种现象就是从众，即群体能产生压力，使人们的思想在压力下趋于一致。这段话支持了这样一种论点（）
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流砂现象的产生是水在土中渗流所产生的（）对土体作用的结果。
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产生从众行为的原因是个人在群体中受到的两方面的压力，即（）。
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地球内部圈层的形成，一般认为是由于（）、（）和分层作用共同产生的结果。
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课堂中从众现象的发生，一般认为是()的结果。
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阅读以下教学论文（节选），按照要求答题。在“预设”“生成”的过程中进行反思固然是重要的.但更重要的还是要将“反思”贯穿到整个课堂教学之中，使之成为反思型教学。什么是反思型教学呢？一般认为，反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中，它要求教师一直关注教学目的和结果，重视教学反思和探究能力。对上述材料的理解和分析不正确的是（）。
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导致从众现象产生的心理因素有（ ）。 （多选）
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中枢掩蔽通常被认为是由于大脑听觉中枢受到噪声的抑制而产生的现象，其掩蔽值会随着掩蔽噪声的加大而增大，一般为()dB，平均为5dB。
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从众实验也证实了少数人即使没有很高的威望也会对实验的结果产生影响（ ）
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教学反思一般有两个层次：一是主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性。二是主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。()
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群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。
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日常生活中的“随大流”、“人云亦云”等从众现象形成的劝导方式是（)
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从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意恐是正确的，觉得别人提供的信息（）
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第三讲《建立与维护课堂秩序》作业 l 作为在校学生，您可以从学生的角度来完成这次作业，对应的内容格式要求如下—— （1）我曾上过的一门课程的名称、年级班级： （2）我认为该课程最突出的课堂纪律问题是： （3）我认为产生这个问题的主要原因是： （4）作为学生，我们希望针对这个问题这样和老师一起制定课堂规则：（要求详细描述制定过程、包括制定过程中老师和学生可能的反应，以及你们期待老师应怎么来协调？制定哪些课堂规则？） （5）该规则制定并实施一段时间后，可能会出现哪些问题？如果出现这样的问题，我觉得可以如何改进和完善课堂规则？ （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现乱码现象导致不必要的麻烦，请记得：作业在WORD 中编辑后，一定要转换为PDF再上传至附件中。切记！ 2. 诚信作业，从我做起！一定是您自己的课堂或自己经历的课堂。 3.作业提交需要在电脑端进行，请计划好时间尽早完成。
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下列选项中，属于从众效应的通常结果的是（）
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最早用实验证明群体中从众现象的是（）