幼儿社会性发展是通过（）实现的。
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幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
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科技对社会生产发展的作用是通过什么实现的（）。
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教育对社会的发展作用是通过促进生产力发展来实现的。
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学校对学龄儿童和青少年的发展起到重要作用，学校通过各种因素向学生传递社会价值规范和道德观念，并给学生提供演练各种社会角色的机会，这一影响作用往往是通过学校（）的方式实现的。
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现代社会保障的目标是通过保障和改善国民生活、增进国民福利来实现整个社会的和谐发展。
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幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。
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社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展，最终要经过B.组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现（）。
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经济社会发展规划不需要通过相应的指标体系来实现。
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建立和发展社会主义国营经济并使之在整个国民经济中居于领导地位，是新中国的一项基本国策。社会主义国营经济的建立，主要是通过（）实现的。
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从现代社会的发展进程与文明进步的视角出发，社会保障的总目标是通过保障和改善国民生活、增进国民福利来实现整个社会的和谐发展。
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幼儿的社会性发展是通过（）实现的。
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幼儿社会发展是通过（）实现的。
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（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展
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幼儿社会性发展是通过()实现的。
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为实现区域协调发展，党中央、国务院先后实施西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部崛起等重大战略。实施上述战略（） ①是社会主义市场经济根本目标的要求 ②体现了科学发展观，是构建和谐社会的要求 ③是市场优化资源配置的表现 ④是通过行政手段实现经济健康发展的表现
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为了实现共同富裕的目标,我国始终坚持发展是硬道理,坚持()的基本路线,通过改革开放不断解放和发展生产力,努力提高人民生活水平,促进社会公平正义,中国特色社会主义日益显现出强大生命力和巨大优越性。
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社会进步是通过协调发展来实现的，是（）的结果。
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社会行政的社会效果是通过社会政策的具体实施来实现的，社会行政通过其有效运行对社会政策的试试和社会服务机构的发展发挥着重要功能。()
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马克思恩格斯通过历史性考察后认为，未来社会是建立在物质与精神、经济与社会、人与自然等均衡发展基础上的，最终目的是实现“（)”。
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发展循环经济是我国的一项重大战略决策，循环经济要求运用生态学规律来指导人类社会的（），其目的是通过资源高效和循环利用，实现污染的低排放甚至零排放，保护环境，实现社会、经济与环境的可持续发展
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1、角色游戏区的 作用具体表现在：帮助幼儿了解人际关系，通过不同角色身份扮演，发展幼儿的社会性。
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幼儿社会性发展是通过（）过程实现的
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4、2．教育促进社会发展的功能，只能通过培养人来实现。 （）
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父母通过以下哪些方式影响幼儿情绪和社会能力的发展（)。
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