吉尔福特发散思维测验（）
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吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）
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以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
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心理学家吉尔福特最早关注（）
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根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的（）
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由于创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。
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吉尔福特认为智力的维度可以区分为：（）
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为了测量发散性思维的流畅性，要求儿童列举尽可能多的同类物体或事件名称。这类测验是（）
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尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。
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吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征：流畅性、变通性、独特性。
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吉尔福特将智力因素分成（）
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吉尔福特认为评价创造性思维水平的指标有（）
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吉尔福特制订的智力的三个维度不包括（）
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根据吉尔福特的研究，以下哪些是创造力思维的特征：（）。
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吉尔福特指出思维的过程包含了智力的三个维度，这三个维度是（）
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吉尔福特认为，智力结构可从（）去研究。
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美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）认为，具有创造才能的人最主要的思维品质是思维的（）
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根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）
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在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。
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吉尔福特师徒提出的发散思维的特性有哪些？
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创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。
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以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是【 】
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吉尔福特把创造力作为智力的一个部分进行研究。根据发散思维的特点进行的测验结果表明：智力与创造力在个人能力上，两者之间有()的趋势。
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吉尔福特认为，评价发散性思强的维度有（)。