对思想品德课堂进行评价时，我们应该（）。
相似题目
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我们不能把知识的多或少当作衡量评价人思想品德的标准，因为知识的多少与人思想品德的高低不都是成正比的。因此这也就意味着知识对人思想品德发展是不起什么良好作用的。
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关于思想品德课程教学评价中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。
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在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。
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评价推广人员思想品德主要从（）、（）、（）、（）等方面进行。
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学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。
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运用电子档案袋方法，对学生思想品德学习和实践活动进行评价。其优点在于：（）
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新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即（）、学生的交流以及（）。
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和思想品德课的课堂教学相比，课外活动（ ）。
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某班学生出外郊游时，小亮同学抢救落水儿童，老师当场利用此事对学生进行思想品德教育。这是（）
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学期结束时，班主任都会对学生的思想品德发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。
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根据一定的要求和标准，对受教育者的思想言行进行肯定和否定的评价而予以激励或抑制，从而控制其品德发展的方向的德育方法是（）
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思想品德课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段，其评价方式主要有：考试、谈话、观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是（）。 ①公民教育实践活动听证会 ②社会调查报告 ③专题小论文 ④课堂发言 ⑤辩论
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某思想品德课教师在"平等尊重你我他"的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是( )。
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我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如（）
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奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）
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根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。
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初中思想品德课课堂导入的方法有哪些？
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依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
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教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。
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教学评价对课堂教学具有导向、激励、调节等作用。下面关于思想品德课教学评价的认识，正确的是()。①评价手段应单一化 ②评价方式应多样化③评价标准应多元化 ④评价主体应多元化
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良好的小学班集体是完成教学任务的保证;是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的课堂;是学生进行()的强大力量;是学生得以全面发挥的摇篮。
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设计思想品德课程评价方案时（）。
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学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于？（）
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学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于（）