遗忘的规律是由德国心理学家艾宾浩斯提出的，他以无意义音节为材料，依据保持效果，绘制了遗忘曲线，即“艾宾浩斯遗忘曲线"。()
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德国心理学家艾宾浩斯经过记忆实验所绘制出的“遗忘曲线”，反映了遗忘进程先快后慢的基本趋势，从而揭示了（）的必要性。
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德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）
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艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（）
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德国心理学家艾宾浩斯的研究表明，遗忘的规律是（）
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艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）
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德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（）。
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过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。
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德国心理学家艾宾浩斯对遗忘的过程进行了系统研究，他认为（）
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德国著名心理学家艾宾浩斯认为，遗忘的进程是：（）
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艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是( )。
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遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)
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德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为（）
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心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是（）
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德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。
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发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（）
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最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不平衡的，遗忘进程呈现“先慢后快再慢”的趋势，随后便趋于平稳。
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德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。
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心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线，告诉我们的记忆规律是
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在德国学者艾宾浩斯的研究中，遗忘的规律是：
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艾宾浩斯的遗忘曲线反映遗忘的规律是（)
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德国心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（）
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德国心理学家艾宾浩斯最早进行了遗忘的研究。通过艾宾浩斯曲线，我们得知遗忘在学习之后立即开始，其遗忘规律是（）
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艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（）
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德国心理学艾宾浩斯最早对遗忘进行研究（）
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