要把学习教育成果转化为经济效益，日益增强基层群众的（），促使群众通过科技教育，进入科技生活的新港湾。
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要把基层党组织的工作重心转到服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，使基层党组织领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要。
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“两学一做”，关键在做。要把增强什么作为学习教育的一本根本要求来贯彻，引导广大党员主动自觉地向党中央看齐，在思想上政治上行动上同习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。
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2004年全国总工会等九部委决定在全国开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，落实中央关于把（）作为长期的战略任务，满足职工群众日益增强的学习新知识、掌握新技能的迫切愿望。
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在2016年4月6日党中央召开的“两学一做”学习教育工作座谈会上，刘云山同志讲话指出，今年的基层党建工作述职评议考核，要把什么作为考核的重要内容？
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习近平总书记强调，要把学习焦裕禄精神作为党的群众路线教育实践活动一条红线贯穿活动始终，做到（）。
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要把（）作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。
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机关基层党组织应对机关工作人员进行党的基本理论和路线方针政策教育，形势任务和国情教育，（）、（）、家庭美德、个人品德教育，帮助机关工作人员树立正确的世界观、（）、（），增强全局观念、法制观念和服务意识，大兴密切联系群众、（）、批评和自我批评之风，更好地为基层服务，为群众服务。
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省委书记郭庚茂强调，要把开展好党的群众路线教育实践活动与促进经济发展结合起来，做到“一学三促四抓”。其中，“三促”是指（）。
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把学习教育成果转化为经济效益，日益增强基层群众的科技发展意识、（）、靠科技致富意识，促使群众通过科技教育，进入科技生活的新港湾。
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各地区、各有关部门和单位要把人民防空法制教育纳入（），广泛开展社区和企事业单位人民防空宣传教育活动，增强群众的国防观念和人民防空意识。
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2013年3月19日，中共中央总书记习近平在接受中外记者联合采访时引用一句中国古语“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，说明我们现在的干部遴选机制注重丰富的基层经历和牢固的群众基础，这是因为①经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础②实践是认识的基础，实践出真知③社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在④要把人民群众的利益作为最高价值标准（）
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各级人民政府应当加强食品安全的宣传教育，普及食品安全知识，鼓励社会组织、基层群众性自治组织、食品生产经营者开展食品安全法律、法规以及食品安全标准和知识的普及工作，倡导健康的饮食方式，增强消费者食品安全意识和自我保护能力。
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20世纪90年代以来,以( )为核心的现代科学技术迅猛发展,对经济、社会的影响日益增强。
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在我国不断推动民族地区经济繁荣发展中，让更多各民族人民群众共享改革发展成果，不断增强少数民族对伟大祖国的
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改革开放40年来，中国经济远高于同期经济经济3％的增长速度，国内生产总值跃居世界第二位；民主法治建设取得长足进步，建立了基层群众自治制度，法制环境得到很大改善；人民生活水平大幅度提高，不仅解决了温饱问题，而且总体上达到了小康；教育事业的规模位居世界前列，质量也有很大程度提高；科技创新能力明显增强，有些领域已经居于世界领先地位；收回香港、澳门，中华民族洗雪了百年耻辱……上述材料不能说明的问题是（ ）
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开展党的群众路线教育实践活动，就是要把（）的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。
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当前河南省正处在全面深化改革、全面建成小康社会的关键时期，正处在爬坡过坎、加速转型的重要时期，利益格局加速调整，人民群众法治意识、司法需求日益增强，对普法教育工作提出了新的更高要求。()
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市委八届二次全会指出，全市各级党组织要进一步提高政治站位，扎实抓好巩固党史学习教育成果各项工作，引导广大党员、干部和群众自觉做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者。（）
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学史力行是党史学习教育的落脚点，要把（)的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。
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“两弹一星功勋奖章”获得者周光召曾提出：“我们的研究成果不算少，但很少是国际上首先想到或首次突破的”在绝大多数领域，尤其是与经济发展直接相关的领域，我国还处在学习，掌握世界上已有先进科学技术成果的阶段，因此建设创新型国家，核心就是要把增强自主创新能力作为（）
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非公有制企业党组织书记要立足本职，率先垂范，做学习宣传党的路线方针政策、贯彻执行上级党组织和本组织决议的，承担急难险重任务、促进企业健康发展的，凝聚服务党员和职工群众、维护企业和谐稳定的，推进基层党建创新、增强生机活力的。（）
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思想道德修养与法律基础课的内容具有鲜明的.学习本课程要把知与行结合起来,把学习与践履结合起来,把学习规范与遵守规范结合起来,使知识转化为内在素质（）
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要把学习党史同（）结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。
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学史力行是党史学习教育的落脚点，要把（)成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。